杨浩变得焦躁起来。

他觉得自己远没有准备好。

上万条枪藏在溶洞里，看着很多，可没有一尊能轰开城墙的大炮。真要打出去，就是拿人命往砖墙上填。几千兵勇还算精锐，可到了扯旗造反、抄家灭族的时候，有几个肯死心塌地跟着他干？学堂里的学生倒是个个义愤填膺，可愤怒归愤怒，真要拎着刀去拼命，又有多少人敢站出来？就这点家底，和朝廷对着干，跟螳臂当车有什么两样？

可现在不想造反，就只能停下办学，起码要缩减学生规模，把那些对朝廷不满的学生全部清出去。要么就只教物理化学，把忠君礼教重新捡起来，教他们君君臣臣、尊卑有序，教他们见了官就要磕头，做个有知识的封建奴才。

可那不是杨浩想要的。

因为他知道未来的光景：神州陆沉，万民流离，洋人骑在头上作威作福，同胞像蝼蚁一样死在街头。只有培养出懂知识、明事理的学生，这个国家才有未来、有希望，才有可能避开未来那些要流淌的血泪、遭受的苦难。

可不停止办学，就只能造反。

因为几千个年轻学生，心是热的，眼是亮的。当他们看到外面的世界和自己想的不一样——杨先生说国家是四万万人的国家，可这天下分明是一家一姓的私产；杨先生说人生来平等，可权贵子弟当街打死人，赔几两银子便算了事；杨先生说每个人的命都珍贵，可路边倒毙的饥民，连张裹身的破席都捞不着。

每多看一点，多了解一点，这些学生心里的愤怒就积攒一分。

这不是靠几句安抚就能压下去的。因为学生信了他的道理，骨头里已经长出了平等的思想。再让他们跪回去当奴才，他们做不到，杨浩自己更做不到。

进是刀山火海，退是初心尽丧。他像被堵在了悬崖中间，前后都是绝路。

越想，杨浩心里的燥意就越盛。

往日里永远从容淡定、天塌下来都能想出办法的杨先生，如今眉峰拧成了结，走路、说话都带着压不住的不耐烦。

整个王村都跟着安静了下来。学生们不敢再追着他问东问西，作坊里的管事说话都压着嗓子，连育婴堂里闹腾的孩子，都被保姆悄悄按住不许吵闹。

王家三兄弟一起过来看他，小心翼翼地问杨浩是不是遇到了难事。他摇摇头，只说无事。三人最后只能说：“先生不管遇到什么事儿，我们兄弟都在。”杨浩点点头，还是沉默。

不然怎么说？说自己打算缩回去，教孩子们都去做奴才？还是说自己准备扯旗造反，带着所有人把脑袋别在裤腰带上？

造反两个字说出来容易，可做起来，意味着几千名婴儿孤儿可能再次流离失所；几百上千名学生、上万名士兵可能变成沟壑里的白骨；王村、铜仁甚至周边的百姓，都可能家破人亡。

哪一次王朝更替，不是血流漂橹、尸骨成山？

杨浩下不了这个决心。

刚回来的时候，田满仓没事儿会和他聊聊团丁的训练，学生会有事没事地来问几个想不通的问题，厂长管事们也会来汇报厂里的生产和采买。黄岁初起初还拿着行会的入会申请和会员的求助来找他，后来看他心神不宁，也渐渐不敢登门。

杨浩慢慢察觉到自己的状态正在影响整个王村。