卫六月坐在桌前，看着眼露怯怯，始终不敢望他的小家伙，心里有些气结：当他豺狼虎豹不成？好歹也是救命恩人，那天不是感激地给他行了跪礼吗，这般惧怯又作何解？

“初六，”唉，经历那些事，还差点死了，又还是个孩子，卫六月心软了：“我是你的哥哥，莫要惧怕。”

纪初六：“……”怕的就是你。

“初六，”见纪初六没说话，卫六月又说：“你已七岁，哥哥为你请了夫子，教你识字读书，可好？”

纪初六终于有反应了：对了，学习是唯一的出路，不论在哪个时代，知识代表力量，学识越高，路越宽广。

而且，我有四千多年的学识精华，在古朝代能不能成功考取功名不说，一些独特的见解还是能引起当权者的注意吧！将来若是有了功名，当了官，远走高飞，卫六月还能待我怎样。

他抬头望着卫六月，眼里闪着精光，点了点头。

卫六月见他甚是喜欢，点点头，把清粥和包点推到他面前：“吃吧，明天开始上学！”

第二天，用完早膳，卫六月带着纪初六到了西院，见过夫子。

夫子姓鲁，是个秀才，远不到三十，看着儒雅，听说很有才学，极爱书，教书只为赚个买书钱。

行了拜师礼，鲁夫子喝过茶，便问：“卫小少爷可识字？”

纪初六点点头，随后想起他翻书看到的古文字，又摇摇头。

鲁夫子皱了皱眉：“为何错过了启蒙年龄，七岁还不识字？”

“因从小与家弟失散，才刚认回。”卫六月一旁答话：“请夫子耐心教导。”

鲁夫子又问：“从刚才拜师至现在未曾听卫小公子说过一句话，卫小公子是否不会说话？”

纪初六马上用刚刚在卫六月身上学到的的语调有点生疏地说：“请夫子教导！”

他不是不会说话，他只是不敢说话。家里的丫环和小厮说的都是方言，他能听懂都很不错了，更不要说会说。只有卫六月和戚大夫说的话跟小厮丫环们说的不同，应该说的是官话。但是他跟他们接触得少，特别是卫六月，躲都躲不及，怎么学得来？

既然请了夫子教他，自然是从读书开始，他现在需要的，就是要学会说话，不学方言，要学高级的官话！

卫六月有些讶异，他除了听过蚊子声似的“哥哥”外，就没听他说过什么话，没想到这小子居然会说官话，还说得这么字正腔圆！他哪里想得到纪初六是跟他现学现卖，还在纠结他说得好听。

这下鲁夫子才点点头：“好，先从启蒙开始吧！”

启蒙，相当于幼儿园。

从鲁夫子首先开始道德启蒙。自然是从忠、孝、仁、义、礼、仪、廉、耻开始。

最终纪初六还是从鲁夫子的教义讲解中得知，好男风在各大学家眼里还是不耻的，喜好这些的士子在朝堂是被排斥的。即便入士，也因作风不正上不了高位。而作风正派的在朝之士，若是知道族人子弟有这些喜好的，屡教不改是会除族的，因为若是被对头抓住了这些把柄，他的仕途就甚忧了。

了解到了这些，纪初六的心释怀了，知道自己狭隘了。之前，在丫环小厮口中探得的世态，只是在他们的层面中接触的人和事。

待他将来学有所成以后，有能力自立之后，他将会脱离这个层面，以后可以远离这腌臜之事，再也不用烦恼、惧怕了。

想通了的纪初六心情豁然开朗，对遭周的人也没那么防备了，开始慢慢对周围的人回复上辈子对人的态度，见人就笑，亲切问好。

学完礼教，还有识字、习字、算科。

这些对于纪初六这二十七岁学霸的灵魂来说实在是太简单了。但纪初六又不敢学得太快，委实憋屈得很。

尽管纪初六觉得他自己已经学得很慢了，鲁夫子却还是觉得他学得很快。他试着每天布置的功课再多一点，再难一点，可纪初六总能按时完成。

这让鲁夫子很惊喜，觉得纪初六天资聪颖，是个可造之才。

每每来卫六月向鲁夫子查问起纪初六的学习情况，鲁夫子总是赞不绝口。这时，卫六月就有一种自家孩子被称赞的自豪感。

卫六月的心情很微妙，弟弟聪明被夸赞，当哥哥的居然觉得就像他自己被夸赞了一样，难道，这就是长兄为父的感觉？他发现他很喜欢这种当哥哥的感觉。

卫六月还发现，纪初六上学后开朗了很多，会见人就笑，对丫环、小厮都会腼腆问好。这是个好现象。只是，他觉得好像对他还是那么畏惧怎么回事？

纪初六总想藏拙，由于时年隔得太久远，又没有借鉴，他都忘了七岁孩童能会什么。

他只记得读小学时，老师教什么他就学什么，每到考试便考满分。因为那时是系统教学，就算学得再快也要反复巩固，即使常考满分也是正常一级级地上，很少有跳级学科。