消息不知道怎么传出去的。低年级新来的教官听说高年级有个非常好用的震慑型助教，想方设法托人递了申请，点名要鹿野去帮忙管几个刺头学生。

高年级教官组接到申请之后围坐在办公室里开了个短会。魏教官翻了翻申请表，看着上面请求支援四个字，转头看了看韩教官：怎么说？

人是我们的人。韩教官把申请表接过来扫了一遍，借可以。有条件。

周教官从后面探过头来：什么条件？

饭。至少三顿。老地方，带酒。

陈教官举手表示附议。魏教官在申请表背面写了三个字：借可。条件：三顿饭。然后拍照发回给低年级那边。

低年级教官秒回了同意。当天下午鹿野就接到通知：去低年级格斗课当一节课的助教，主要任务是站场边就行，不用真的动手，让那几个刺头看见你站着就行。

鹿野站在低年级训练场门口的时候，里面正在做热身。二十多个低年级学员排成两列，教官站在前面讲解动作要领。鹿野推门进来的时候，她看见有几道目光从队列里飘出来落在她身上，带着打量。

教官朝鹿野点了点头，指了指场边她可以待着的位置。鹿野走过去靠着墙站好，双手插在训练服口袋里，蓝眸平视着前方，姿态松散但脊背挺直。

那几个的低年级学员站在队列靠后的位置，块头都不小，站姿松散，眼神里的不服气从骨子里往外渗。他们本来还在小声交头接耳，看见场边多了个白头发的高年级女生，打量了一下——个子不高，身形精瘦，看着不像能打的样子——便收回了注意力。

训练进行了二十分钟，一切正常。鹿野安静地靠在墙边，偶尔调整一下站姿，全程没有干预。低年级教官的教学节奏平稳推进，直到一个刺头学员在做双人对练时故意用多出的力道把对面学员推到地上，还不小心踩了一脚对方的手指。

教官吹哨叫停，那个刺头学员站直了，脸上的表情看不出认错的意思，嘴硬：不是故意的，他重心不稳——

教官正要开口，场边传来一个声音：你踩完之后左脚有个明显的二次发力。故意的。

整个训练场安静了。鹿野依然靠在墙边，蓝眸平视着那个刺头学员的方向，声音不大但每个字都很清晰。那学员转头看向她，被那道目光钉了一下，但很快梗起脖子：你谁啊——

教官立刻开口：她是高年级助教。你注意态度。

那学员看了一眼鹿野的体形，又看了看她插在口袋里的手，不屑地嗤了一声：高年级就了不起？看着瘦巴巴的，能有多厉害——

话还没说完鹿野已经从墙边离开了。她走到他面前，动作不紧不慢，站定之后仰头——没错，仰头，因为她比这个低年级刺头矮了大半个头——看着他。蓝眸平静，姿态松散，但那个距离让对面的人下意识往后退了半步。

能有多厉害？鹿野重复了一遍他的尾句，语气平淡得像在复读一句无关紧要的话，要试试？

训练场上的人都捏了把汗。低年级教官站在旁边观察着，没出声干预——他本来就是为了才申请的支援。

那个刺头学员看了看旁边的同伴，又看了看鹿野那张没有表情的脸，年轻气盛的自尊心推着他往前走了一步：试试就试试。

然后他就试了。四十秒后他捂着胸口缩在训练场地板上，大脑还没完全跟上身体刚才经历的快速位移。鹿野收回腿的时候没有碰他，就在他试图主动攻击的瞬间下潜切入、反手一扣、一拧一送，一套干净利落的柔道摔投把人放倒在地，力道控制在让人懵但不受伤的精准区间里。

鹿野垂手站在他旁边看了他两秒，然后转身走回墙边重新靠好，双手插回口袋里，蓝眸恢复了平视前方的状态。

训练场上安静了大约三秒。然后低年级教官轻咳一声：继续训练。