两人有重温高中学习生涯的感觉，目前而言只能硬着头皮上了，苦兮兮的高考生活又要经历一遍了。许聪歆虽说上的一本高校但就数语文薄弱，他也是只知其一不知其二，小雅老师讲的古文典籍内容，可想而知没有一定基础的人是真的听不懂，但是当两人翻看分发的书籍时，却是梗概加注释加脚文的简易内容，一般内容看到原文的注释后都可了解其原文的内容含义。只要有一定文化基础的人都可以看懂，正好适合两人这种一知半解的，上课便开始变得轻松起来。
中午饭时荣嫂准备的两套餐食很是丰盛，有优质的蛋白营养均衡，结合两人口味的不同，张是四川人喜辣，许是海南口味比较清淡，做出的美食，色香味俱全。不禁让两人大快朵颐。中午吃饭加午休有两个小时的休息时间，两人没有因为早起而犯困，中午都在书房聊天。从早先自己的经历聊到工作聊到如何来到这里，在互相了解的过程中，也渐渐的成为了朋友。
下午还是在书房开展学习，今天是书法的学习，来的老师是比较中规中矩的中年男性。不说其他，哪怕简短的自我介绍都没有便开始讲解中国书法的历史由来发展及殿堂级代表人物，鉴赏了一幅古代书法作品，就让两人开始学习研磨，讲解研磨的重要步骤以及需要特别注意的点。就这样两个人学习书法的第一课就是学习怎么研墨，怎么从砚台中磨出好墨汁。一个半小时都是如此，老师偶尔从榻上下来观察两人的成果，提醒不足之处。
晚饭前的一堂课今日是国画鉴赏，老师是位气质娴雅的中年女性，言语轻柔，就如大学教授般，身着普通的女士西装。聊天似的教学氛围很好，互动性更强，老师姓周。“国画，顾名思义是中国的传统绘画形式，国画一词起源于汉代，主要是指画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。是用毛笔蘸水、墨、彩作画的，题材可分为人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。你们先简单了解一下就好，不必深究，我们主要的目的是为了鉴赏。你们知道哪些有名的国画吗？”
周老师轻声慢语很是温柔，让两人觉得这位老师很平易近人。许聪歆首先想到的就是“清明上河图、百骏图、千里江山图”张伟梁接触不多但是也知道几幅“洛神赋图？百骏图？”这些还都是多亏了在网络游戏中多有提到的缘故。周老师很开心的说：“你们说的都对，并且你们提到的这几幅国画都是我国的十大传世名画之一。剩下的五个分别是富春山居图、步辇图、唐宫仕女图、五牛图、韩熙载夜宴图。”
看周老师的表情很是喜欢这两位学生的感觉“如何鉴赏中国画呢？其实很简单，我大致归纳了四点，首先就是看气韵！何为国画的气韵呢？其实很好理解就是‘神气’和‘韵味’。中国人的对气韵的描述只能意会，不可言传，但实际上，我认为国画的气韵就是你看到一幅国画时候的第一感觉。所谓第一感觉最重要对不对？就比如我现在拿出一幅画摆在你的面前，你感觉它令你舒服，有趣，或者生动？但凡你有某些感觉那这幅画就有可能是有气韵的。”随后周老师拿出一幅人物画，画中是钟馗抓鬼图。让两人讲讲第一直觉带来的观感，两人分别说出了自己的看法，周老师明显是赞赏型教育，夸赞两人时毫不吝啬。“你们第一看法都是画中人物是钟馗，这说明画家所画的人物特征符合钟馗的人设，对不对。然后你们还提到了小鬼的细节处理就很棒，因此，对于国画人物画而言气韵就是要看画中的人物外貌、神态、动作是否反应了所画之人的特点，是否符合画中的场景。是否让人一眼就能看懂画作的含义。”
之后周老师又悬挂起来两幅山水画，让两人谈谈这两幅画的区别和各自感受到的气韵。其中一幅云雾缭绕，若隐若现近处绿松远处青山，很有层次感。另外一幅则就是几处山坡，碎石几块，毫无意境。周老师询问两人想去哪幅画的山水游玩？结果不言而喻，两人表达了为何喜欢，为何讨厌，周老师为两人鼓掌。“你们就很直观的感受到了这两幅山水画的气韵了，看山水画的气韵很简单，就感觉自己喜不喜欢画中的环境，如果画中的山水让你觉得惬意，是你向往的地方，那这幅山水画就是成功的，是有气韵的。反之你看到画中的山水没有感觉，甚至不想涉足其中，那就说明这幅画没有气韵。”
在愉快的鉴赏课上两人很是积极的和周老师互动，这也就是优秀老师自带的吸引人的特质吧？时间过得很快，临近尾声。周老师总结今日所学鉴赏内容“今天我们了解到鉴赏第一步的看气韵，从不同类型的画作中了解到气韵的展现方式的不同，之后我们继续学习后面的鉴赏内容，大致就是第二步看画家的笔墨、第三步看章法，也就是看画作的整体结构布局、第四步就是看题词跟落款了。你们两个很优秀，对鉴赏很有独到的见解，期待你们在以后的课程中继续保持，很高兴可以为两位授课，也希望我们在接下来的日子里愉快共处。”两人不由自主的鼓起掌来，这种课程让两人很是喜欢，因为不仅老师温柔，内容也不难懂，深得两人心意。
两人在欢声笑语中走向餐厅，期待着荣嫂为他们带来什么美食，一个番薯张伟梁，一根玉米许聪歆。荣嫂看到两人失望的表情止不住的笑起来，赶紧解释道：“明晚就是大餐了，有专业的食谱安排，第一天你们晚饭要做到‘少食’。放心啊。”听到荣嫂的话两人这才啃起手中的食物，少到可怜的地步。不出意外晚上会被饿醒的。“对了，你们上课的时候‘管家’来过，在你们的床头贴了一张作息安排表，包括接下来半个月时间的作息课程饮食等内容，回去你们好好看看，有个心理准备。”管家肯定就是那个知性姐姐了吧？
晚饭后还有晚间课时，比较简单，是荣嫂带着他们两个做晚课，没有围裙的荣嫂很是徐娘半老，并且荣嫂还有位助教“这是我的小孙女，学琵琶三年了。以后晚课她会弹琵琶给你们听，你们听就好了。”晚课被安排在主厅后侧的待客厅，有条很长的卧榻，榻上有三个蒲团，荣嫂带着他们一起盘腿而坐，静听琵琶，闭眼享受即可。起初对两人的坐姿没有要求，坐在蒲团之上，闭眼聆听就可以，后来张伟梁打起呼噜来，让哭笑不得的荣嫂不得不提醒两人的坐姿，挺直腰身，双臂自然垂放，放于膝盖之上或双掌交叠置于腹前。晚课很短也就一个小时。两人可能没有长时间盘腿而坐，结束时都已经腿麻无法站立。瘫倒在榻上不愿动弹。
荣嫂提醒道“晚上九点半熄灯睡觉，不能延误，抓紧回去洗漱。”让熬夜成瘾的两人难以接受的事情出现了，九点半也太早了吧？只好回到各自房间洗漱，