恰逢巡校调研，涂相正穿行城乡校园，先后走进江南一中静心诗文课堂，又驱车跨越盘山道路，抵达边界乡村完小。他静静伫立窗外，望着教室里安然读书、从容交流的少年，心底无限感慨。待课间，涂相正与王晶雨、张红二人在校园树荫下相聚，微风驱散仲夏燥热。

王晶雨率先开口：“涂书记，静心课堂推行以来，变化显而易见。从前临近期末，不少学生寝食难安，如今大家懂得调节情绪，学会客观看待得失。依托云端资源库，静心疏导课程同步输送至深山教学点，城乡学子能够共享这套育人模式。只是依旧有部分家长深受旧观念影响，执着看重卷面分数，我们还要依托家校同心共育行动，持续做好引导。”

张红深以为然，接过话茬：“乡村这边挑战更特殊。很多在外务工的家长，一年难得返乡，习惯用考试成绩衡量孩子一整年的成长。不少留守孩童的焦虑，根源来自与父母遥远的期盼。我利用田间亲子实践、线上家校沟通，不断向农户家长传递理念：品格、心性、动手实践能力，和试卷分数同等重要。同时一对一安抚青苗，化解他们心里的负担。”

涂相正认真聆听二人的分享，目光望向远方无数校舍，缓缓道出心中所思：

“我们推行考前静心疏导工程，承接春试润心的改革初心，更是完善全域均衡育人闭环至关重要的一环。自古以来，华夏教化讲究‘修身先于治学’。《大学》有言：静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。心性安定，才能够冷静思考、查漏补缺。放眼域外，近代着名教育家苏霍姆林斯基也不断提醒同行，不要用无休止的习题剥夺少年精神舒展的空间。”

“长久以来，很多人走入误区，把考试当成教育的终点。可我们始终要清醒认知：考试仅仅是成长阶段性的检验，塑造平和坚韧的心性，才是陪伴人一生的财富。少年褪去浮躁、沉淀本心，从容落笔，方能展现一整个学期耕耘的成果。”涂相正语气恳切，“希望两位继续守住本心，城乡携手，把静心育人坚持下去。向内安顿少年心神，向外做好家校引导，让温和理性的评价观念，慢慢扎根千家万户。”

王晶雨轻轻点头：“我会持续优化静心诗文课程，创作更多适合少年的减压文学素材，丰富云端资源库内容，联动各校文科教师交流疏导经验。以笔墨安抚心绪，以书香涵养定力。”

张红目光望向窗外一望无际的田畴，掷地有声：“我扎根乡村完小，持续关注留守青苗的心理变化。把耕读实践与期末复习融合，让孩子们明白，成长的舞台不止于考场，广阔田野、万里山河，处处皆是试炼之地。”

仲夏长风穿廊而过，吹动书页轻轻翻卷。曾经弥漫校园的焦灼喧嚣渐渐消散，取而代之的是沉静安然的书香气息。少年们放下心中沉重包袱，有条不紊梳理知识、复盘错题。有人在静心室品读文章，有人在操场林间缓步散心，有人相互交流学习心得，彼此鼓励、携手前行。

城区学子在诗文里寻得安宁，山野青苗在耕读回忆中收获底气。城乡校园同频共振，云端文脉互通有无，名师巡山带来的育人经验、家校同心搭建的沟通桥梁、青苗助学传递的温情力量，全部融汇在这场考前静心行动之中。

这里没有残酷的排名竞争，没有无休止的题海压榨；只有真诚的陪伴、理性的自省、温柔的期许。少年懂得正视自身短板，接纳暂时的不足；懂得耕耘贵在恒久，不必恐慌一时的检验。师生之间温情脉脉，学校体谅少年压力，教师守护少年心神，家校慢慢达成共识，这便是教化最动人的模样。

时序缓缓向前，期末测评日渐临近。万千少年褪去内心焦躁，蓄力沉淀，从容静待考验。他们心中明晰：一纸试卷衡量学识，澄澈心性成就一生。春风秋雨，四季耕耘，所有踏实付出，终不会被时光辜负。

诗曰：

心静方能悟书章，

清风伴读沐韶光。

少年莫畏期终试，

厚蓄从容赴远方。

豫章钦公第五十四世孙涂湘奇（涂相绮）落笔于江西南昌·莲塘一中。