2月23日，周四。

陈言一早就来了学校。

不过，他並没有直接去班级，而是来到了教室办公室门口。

他要先来找周建民一趟。

距离上周六从周建民这里拿到物理相关的资料，到今天已经过去了四天。

他也终於將节点4的闭环进度给提升到了99%，只差最后的1%。

虽然看上去效率还行，但相比於前面从节点1到节点3的数学来说，是要慢上不少的。

所以陈言心里其实有点打鼓。

毕竟，当时周建民可是说过，如果他学得比数学慢，可饶不了自己。

而他之所以花了四天时间才把节点4给推到最后一步。

是因为他把一大半的时间，都放在了对化学生物的底层逻辑溯源，以及完整闭环学习路径的构建上。

真正花在物理上的时间，其实只有一小半。

想到这的陈言，唤出透明面板看了一眼。

核心能力：极致溯源型思维开发程度42%→46%】

隨著他成功溯源化学和生物的底层逻辑，並构建出完整的闭环学习路径。

他的极致溯源型思维的开发程度也来到了46%！

算是完美完成了他的计划。

实际上，也是得益于思维能力提升后，对学习效率的同步增幅。

他才能在那一小半的时间里，把节点4的闭环进度提升到99%，仅剩那需要解答逻辑质疑的1%。

要不然的话，他估计还得再晚一天才可能会来找周建民。

所以，真要算起来，节点4的闭环速度是完全不比数学慢的。

但是，周建民不知道这些呀。

陈言有些忐忑地探身往办公室里看了一眼。

周建民这会还没来，办公室里只有其他几名老师在。

他便打算站在办公室门口等一会。

但他还没缩回身子，就见几名老师同时朝他看来，还衝他笑著点了点头。

其中一名老师更是冲他招了招手：“陈言，有事吗？”

陈言回道：“我来找周老师。”

闻言，那名老师笑著说道：“周老还没到，你进来办公室等他吧。”

陈言道了声谢，走进办公室，在周建民的办公桌旁拉了张椅子坐下。

坐下后他才发现，那几名老师时不时地就往他这里看一眼。

尤其是当他往几名老师那里看的时候，那几人脸上的笑容简直跟要化了一样。

他顿时觉得有些不自然，总感觉自己像被什么怪东西盯上了一样。

陈言不知道的是，他之所以受到这些老师的关注，全因联赛模考的那300分满分。

自从这个消息传出后，他就成了办公室里经常出现的话题。

而这些老师们最多的感慨就是，为什么陈言不是自己班的学生。

就在陈言想著还是出去等比较好时，周建民来到了办公室。

当看到坐在自己办公桌旁的陈言时，他明显愣了一下。

走到陈言旁边后，他打趣著说道：“几天没消息，我还以为你小子被化学和生物给勾走了呢。”

陈言一时有些没反应过来，他还以为周建民会说学得没数学快。

可没想到，周建民的第一句话居然会是化学和生物。

这也说明，对方是知道他在同时学理化生的。