”苏秦，你把这套题板书到黑板上来，真没劲儿，光我一个人坐在讲台上，总感觉太孤独了，我想让你和我站在一条线上。“

每当王进伤心难过的时候，就会格外害怕与同学们形成对立面的场景，他总感觉与世俗有些格格不入。

按照他自己的话来说，跟苏秦这样的一个同是天涯沦落人的人在一起是需要自信的。

苏秦拿起错题本儿上的错题，一道一道的往黑板上写去，等第一道题写下去的时候。

他不禁无声地咧嘴笑起来，现在这个场景，竟排掉了十二分孤独感。

然而无论如何，突然站起来的王进，毫不客气的拿起黑板擦，把苏秦题在黑板上的题目一遍一遍的擦掉，这些都给刚才慌乱的苏秦带回来了一丝生活的气息。

日光灯在头顶上方晃晃悠悠，似乎什么都没有改变。

她看了一眼画在错题本儿上的工程图的推演流程，淡淡地笑了一下。

一个推演过程，一次巧合，什么都不意味。想什么想。

苏秦突然想起了什么，放下粉笔，转过身，从讲台往下望下去，想着想着，她看了一眼错题本儿上被推演的工程量，那是蒋政刚刚推演的过程，她觉得这个功劳属于蒋政的，至少应该在这个时候问候一下端端正正毫无言语的坐在课桌儿前的蒋政。

呼喊后，苏秦问：“蒋政？你现在有时间吗？”

坐在课桌儿前的蒋政礼貌的说：“有什么事儿吗？苏秦。”

苏秦略微有些不快的说：“不是我有什么事儿吗？是你有什么事儿吗？这个是你刚刚推演的工程图，看看你是怎么想的，特别是你需不需要讲解一下这个工程图的推算过程？”

蒋政说：“讲解就算了，讲解的内容都写在流程图里在，让你误会了，抱歉。”

苏秦说：“没关系的，如果你以后想要讲解的时候，记得说一声就好。”

蒋政说：“我知道的。”

苏秦合上书本，心里掠过一丝诧异。

刚刚蒋政还表现的极热情的样子，怎么这会儿又展现出一副高高在上的样子，这使她一瞬间摸不清头脑。

王进笑着问：“苏秦，你何时竟想着请动咱蒋公子？”

课桌下的同学们说：“就是，蒋公子乃是神人，不屑于做板书这样的工作。”

就在台下说笑的时候，苏秦却在脑子里想蒋政的事。

刚刚蒋政在讲台下问的那句“有事儿吗？”让她感到非常的不舒服，但过后冷静的一想倒觉得这句话并不是一句平常话，这显然是一个“意识隔离”问题，说明他脑子里根本就没有把自己当成一个学生，只有“我能教你点儿什么”这个设置。

这是一个不自觉的把自己设置成老师的角色，结果放到课堂上，他并不像苏秦认为的那样，他们是同学，就应该讲一些同学之间的话，但是他无形之中装的比像老师还像老师，好处一个都没落下，还没有承担老师的各种责任。

就这样吧，揣摩别人总是一件痛苦地事情，她想，所谓神人，只不过是下了山的人，大概就是说，我哪怕再走下坡路，我也是你永远达不到的高度。

苏秦想，蒋政毕竟是转校生，相互之间也没有熟悉的过程，既然他不想讲解工程图，无论如何也得向人家说一声道歉，自己单方面的唐突的拉近彼此的关系，做法规做法，礼数归礼数。