返回采访那点事儿(1 / 2)云南支教记首页

二更电视台来学校采访李老。

电视台一面直接对李老进行采访,一面采访同事,学生对李老的评价,这样对李老的采访就算是很全面了,但我一开始不懂得这是对李老的专访。

二更电视台来了两个记者,分别采访了学校的其他老师,当他们找到我,说要采访一下我,让我“谈一下对支教的看法。我拒绝了。他们又说:“就简单说一下就行,不要害羞。”

我根本不害羞,对他们说:“我没有害羞,只是不喜欢被采访。”又说:你们采访一下学生吧,让他们谈谈理想,或者想要什么样的老师来教他们,或者对支教老师的看法之类,他们的感受更真实,也更关键。”

他们说:“学生我们也要采访,一会儿还要麻烦你帮忙我们找几个大一点的学生来接受采访。”

我说:“这个没问题。”正好这时有七八个五年级的学生从我面前走过,我把这群学生叫住,让他们去教室接受采访。我坐在边上看电视位怎么采访他们,顺便学习一下。我是个爱学习的好孩子,只是我的学习是基于爱好,没有太多功利性,我又是个很随性的人,这样的学习经常让我朝不保夕,吃了上顿没下顿。

电视台采访学生,首先问他们的梦想,问完梦想再问学习情况,之后问他们对支教老师的看法,他们先问学生们对李老师的看法(因为学校姓李的老师很多,我给学生提示是头光光的那个)学生们对李老印象不深,因为李老不教五年级,没给五年级的上过课,电视台没问出什么东西来。我看学生一个个思考半天,把李老从头到尾想了个遍,也实在说不出来,有三个聪明的学生想了一会儿说:李老师上课很认真,讲课很生动,形象。”我知道他们在说假话,这样的假话我说不出来,我很佩服这三个学生,但也从心里看不上他们。

电视台觉得不行,换了个问法:你们对面前的张老师怎么看?”

学生脱口而出;“他上课很幽默,他会给我们讲很多故事,他教我们写诗,他放假不布置作业,他不让迟到、早退,要不然就打板子,他上课会给我们放育乐…...

电视合采访完了学生,又要来采访我,我说:“我们聊聊天可以,就不录像了吧。”

他们说:“没事、很简单的,一会儿就好了。”

我想快点搞完,于是说:“好吧,那你们问吧,我尽量配合。”

其中一个问我:“你对支教怎么看?你是为了什么来这边支教的?”

我看了看他说道:“我这还谈不上支教,我还没毕业,顶多算是个代课老师,我来这边是为了搞写作。”

他又问:“你对李老的支教举动怎么看?”

我说:“值得我们学习,李老本身很博学,教学经验非常丰富,我经常去他的班级听他上课,再者李老人老心不老、退休了还能来服务边疆,这种精神我们应该多向他学习。”说完录像的比了一个OK的手势,问我的人就说:“好的,感谢你配合我们的工作。”

我有点诧异:“结束了?”

他说:“结束了。”又说:“你的学生都很喜欢你,你上课一定很有意思。”

我笑着回答:“哪里。”又问他们:“需不需要再采访一下李老班里的学生?我帮你们找来。”