“哦，好的。”郑森又愣了一下，才点头答应，他其实不明白萧师父的用意，两个小水池跟大明现在的局势有什么关系嘛，不过师父交代了，他也只好答应照做先了。

“好了，开始上课，一部晋国史，等于半部春秋史，自齐桓公称霸之后，晋楚争霸就成了春秋的主轴线，晋楚争霸中大部分又是晋国获胜，所以今天老师主要讲晋国春秋时期的争霸策略。”萧谨说到这里停顿了一下，指着三张地图，继续说道：“这三张地图分别是春秋初期、春秋中期和春秋后期的地图，从地图上我们可以看到晋国春秋时期版图是不断变大的，鼎盛时期占据了山西全部、陕西东部和北部、北直隶中部和南部、河南西部和北部、山东西北部和漠南蒙古大部，晋国在春秋时可谓是超级大国，版图比晋国大的只有楚国，不过楚国当时所占据的南方基本没有开发，废地据多，而晋国占据的地方多是黄河流域的地方，在当时大多是很肥沃的地方，所以春秋国力最强的是晋国。”

“晋国这么厉害！师父快说说它是怎么发展起来的？”郑森急切地问道。

没有教鞭不方便，萧谨就在地上捡起一根树枝，他用树枝指着春秋初期的地图，说道：“春秋初期时有四个强大的诸侯国，分别是西边的秦国、中间的晋国、东边的齐国和南边的楚国，齐桓公称霸之后，五公子争位，齐国陷入内乱长达三十多年，国力衰退严重，晋国直接将其无视，南边的楚国版图辽阔，屡次北上争霸，晋国联合秦国将其击退，最后晋国跟秦国翻脸，将秦国封锁在崤函以西地区，从而独霸中原，获得了在中原地区吞并小国的扩张良机，才得以逐步扩张地盘，直至形成春秋后期那么庞大的版图。”

“晋国这么卑鄙啊，先联合秦国击退北上的楚国，然后又跟秦国翻脸，太不仁了！”郑森很是惊讶地说道，他之前接受的儒学教育都是“孔日成仁孟日取义，唯其义尽，所以仁至。”像晋国采取这么卑鄙的国策，春秋后期竟然还能发展得这么强大，真是毁他的三观啊。

“国家发展跟仁义没有关系，老师是教纵横之术，王霸之道，你跟老师学习这些治国之道的时候，不能用儒家的思维来理解，明白吗？”萧谨用树枝拍了拍地上的树叶，说道。

萧谨心想启蒙老师真的很重要，郑成功的启蒙老师教的那些儒家思想，他要完全清除掉恐怕得花不少时间。

“好的，弟子知道了。”郑森愣了片刻后，说道。

“现在过来看这个沙盘，看懂这个沙盘，你就明白为什么晋国会跟秦国翻脸了。”萧谨走到沙盘前，说道。

郑森听到站起身，走到沙盘前仔细看了起来，他发现这似乎是秦国跟晋国两国的详细地图。

“秦晋之间有两条大河，洛水与黄河，看似天险，可是一到冬天，两条大河都会结冰，秦国的核心腹地关中平原和晋国的河东平原就会对接，两国之间根本没有屏障，秦国要东出，必然得击破晋国，而晋国想独霸中原，必须遏止秦国在西边，所以两国翻脸是必然。”萧谨指着沙盘上的秦国和晋国的地理位置，说道。

“既然秦国和晋国必然翻脸，那为什么两国又会联合起来击退北上的楚国呢？”郑森很是不解地问道。

“因为这里。”萧谨用树枝指着函谷关的位置说道：“因为第一次秦晋之战后，晋国打败秦国，用假虞伐虢之计，攻灭了虢国和虞国，控制了崤函通道。崤函通道就是著名的函谷关，它的南边是崤山，北边是中条山，而函谷关所在的稠桑原除了函谷关这条通道之外，周围都是密密麻麻的大森林，根本走不通，所以不是冬天，洛水与黄河没有结冰的时候，秦国想东出，只有走崤函通道这一条路。”

“弟子明白一些了，秦国想要争夺中原肥沃之地，只能联合掌握崤函通道的晋国先击退想北上抢地盘的楚国，再跟晋国争夺，而晋国也知道秦国的想法，但是假装不知，所以两国先联合起来一起击退北上的楚国。后面两国再争夺中原肥沃之地，所以击退楚国后，秦晋两国翻脸是迟早的事，只是晋国抢先翻脸，攻击秦国而已。”郑森恍然大悟道，他心想春秋时的争夺还真是有点复杂。

“没错，回答正确。”萧谨笑着说道，他心想郑成功的悟性很高，是个可造之材。

“历史在于细节，接下来我们从晋献公和秦穆公开始争夺河西和崤函通道的过程说起……………………”萧谨从秦晋河曲开始说起来，讲秦国和晋国争夺河西和崤函通道的详细过程，他昨天备课，可是从《左传》上把一些历史详细地背了下来，有些没记住的，他就要从袖子里拿出记有备课记录的小本子出来看一下，再继续讲。

郑森听得津津有味，时不时拿起毛笔作笔记，萧谨看到他作笔记的时候，一般都会停下一会，等他写完再继续讲。萧谨讲了半个时辰，一般会休息一下，再继续讲，这样讲了足足两个时辰（相当于现代的四个小时），才讲完了他一天的课程。还好萧谨穿越前的职业就是一名历史老师，职业素养还在，不然换了一般人，上这么长时间的课，根本受不了。

跟现代人学习和上班以周为单位不同，郑森上课是以一旬为一个周期，上九天课，休息一天。萧谨跟曾其五商量的课程是前面八天两人是轮着上课，一人上一天的课，第九天每人上半天。

萧谨早上两个时辰讲完了一天他要上的内容，下午他不打算继续上了，他打算出练习课，考郑森早上的内容，做错的地方他再反复详细地讲，以便巩固早上讲的知识。