周一下午吃完晚饭，朱子尧就带着一个全新的笔记本赶到艺术中心，三楼最左边琴房的门照例是虚掩的，他轻轻的敲了2下，“林老师，我是朱子尧，今天过来上课的，可以进来吗？”。

“请进。”

推门而入，看到的是林卿与一个女生并排座在钢琴前。

女生拥有一张完美的鹅蛋脸，脸部线条圆润，皮肤细腻白皙，杏眼清澈明亮，鼻子高挺而饱满，下巴微微尖出，嘴唇薄而鲜亮，嘴角微微上扬，一头齐肩中短发，除了身材稍微有点干廋外，其他的堪称完美。

朱子尧差点惊呼出声，弹琴女生居然是程月菲，他前世的初恋女友。

“子尧，你先到旁边看我们弹，注意一下我的手型，后面我要对你的弱指进行针对性的力量训练。”

“好。”

朱子尧努力平复内心激荡的心情。

“月菲，这是朱子尧，来自外语系；子尧，这是程月菲，来自音乐系。鉴于你们两的钢琴水平接近，以后你们的课程大部分是一起上，你们先认识一下。”林卿给两人做介绍。

“你好，程月菲同学。”朱子尧以尽量简短的话打招呼，眼睛不敢直视程月菲，生怕暴露潜藏心底的复杂感情。

林卿以为他是面对暗恋的对象心情紧张，内心感叹真是一名纯真的大男孩，不枉自己特意将他跟月菲安排在一起练琴。

“你好，朱子尧同学，以后请多多指教。”程月菲微笑着的伸出自己的手，朱子尧轻轻的跟她握了一下，马上放开。

“你们都不是钢琴初学者，一些基础知识和初级练习我就直接略过了，偶尔我会训练你们的手指功夫，弹奏姿势，动作，节奏和技巧等，但最主要的是培养你们用脑学琴的习惯，帮助你们洞悉演奏规律，指导你们分析曲中的“难”点，然后进行“重点”练习，引导你们改善弹奏技巧，水平和能力，让你们投入到主动、自觉而高效的学习中去。”林卿从角落里推出一面黑板，在上面写出了她的教学原则。她并不希望学生们只是机械的重复练习，不仅手要多练，更要学会用脑(练)，要总结出一套适合于自己的学习方法。

“你们已经过了要将《拜厄》《哈农》《车尔尼》《什密特钢琴手指练习》等练习曲一本本弹完的阶段，后续我只会根据你们自身的情况，单独从其中选出部分曲目，给你们做针对性的重点训练来解决各自的技巧难题。现在你们要从乐曲中学技术，以乐曲代替练习曲去提高你们的识谱速度(要做到扫一眼曲谱就能全部识别)，训练你们分析声音的听觉能力，对曲子的分析统筹能力和音感，对弹奏力度，速度和节奏等技术的绝对掌控能力，以及对指法的绝对熟悉感。”林卿在黑板上重点标明要求达到的学习目标。

“巴赫《勃兰登堡协奏曲》《平均律钢琴曲集》，莫扎特《奏鸣曲》《安魂曲》，肖邦《圆舞曲集》《夜曲集》，格里格的《抒情钢琴小品》，理查德克莱德曼的《梦中的婚礼》《爱的纪念》和《给爱德琳的诗》，贝多芬的《致爱丽丝》和《悲怆奏鸣曲》等，你们都可以选，这些只是给你们一个参考，你们有自己喜欢的曲子也可以自己决定。”林卿翻过黑板，在背面已经有一串她早就列出来的钢琴曲。