“对呀！你刚刚洋洋洒洒说了半天把大家的兴趣都勾起来了，所以，把东西拿出来啊！”

“……哦哦哦！”

摩柯恍然大悟。

……

……

2.

如何判断一首歌好不好听呢？

其实啊……这真的很容易。

因为没有什么歌是在听一遍唱一遍后不能得出评价的——

整首曲子的旋律都很流畅，其中也没有一些很奇奇怪怪也不怎么好听的音调转变，而与此同时歌词不要写得很奇怪，里面传达的思想可以不一定正面但绝不要负面。

只要达到了以上的这些要求，那么就已经是一首琅琅上口的好歌儿了。

听起来很简单吧？

那是当然了——写歌对于大多数人来说很难，但是歌曲毕竟是要唱给这个“大多数人”来听的，所以听出一首歌好不好听还不容易吗？

就算是五音不全的人也能听出歌曲好坏吧？

所以摩柯拿出的歌儿在经过心华老师的指导，一群音乐高材生包括自己的加工修改以后，不一样的全新版本就诞生了。

——“这实在是一首很适合乐队初唱、甚至是作为乐队主打歌的曲子，你们真是撞大运了。”

心华老师如此评价道。

所以这首歌儿到底是什么呢？

不说。

并不是要卖什么关子，而是这首当初被摩柯草草创作出初版后被以“一个人唱不太合适”为由搁置至今的歌还没有名字……

毕竟，半成品什么的，也没什么人会给手里的半成品认真地起一个很合适的名字吧？

于是，关于歌名的确定问题……连乐队名字都搞不定的新生乐队成员们又开始了新一轮的争论。

至于说现在是上课时间……

心华老师已经说了，目前已准备节目为主，不仅这节课，甚至接下来她的几节课也可以用来拿去排练——毕竟她教的就是音乐方面，所以只能牺牲一下了。

“音乐课排练乐队不算过分，总不能让你们逃了下午的文化课去排练吧？虽然雅音学院是以舞台艺术为主，但是文化课还是要努力学习的，在这个国家没人能逃得过高考。”

最后，摊着手的心华老师如此说道。