三个行李箱被塞得很满很满，但即便这样，路可行好像还并不满足，还是有些意犹未尽。

离开家的时候，路可行看着熟悉的大楼，看着熟悉的小区，心中有些惆怅，情绪有些低落。

但他却惊讶地发现自己身体的动作，比以前要敏捷和轻盈了许多。

并且，他觉得自己体内似乎正涌动澎湃着无限的精力。

他心中暗暗地兴奋着，他明白自己的这种变化一定和那本书有关。

这也就意味着，他一直反复做的那个梦，并不仅仅是一个虚无缥缈的梦！

在回校的路上，路可行鬼使神差的又看到了那辆脱离地面向前行驶的车。

路可行只注视着那辆车，令他惊讶的是那辆车似乎驶入了一个无尽黑暗的空间！

这一次他没有把自己的发现告诉菲利尔达，觉得自己一定是看到了别人所看不到的东西。

下午，高远中学所有的硬件设备已经安装到位，但依然没有办法正常开课。

路可行只是把头比和菲利尔达的作业交给了学习委员李欣雅。

李欣雅看着路可行做完的习题有些惊讶，因为他发现路可行竟然把下一单元的作业也做了！

当李欣雅接下来看到到菲利尔达的作业的时候，她更是吃惊。

菲利尔达的字迹那么工整，简直就像印刷出来的一样。

的赶的李欣雅感觉到自己学霸的地位受到了一种冲击，她有些不自信起来。

她亓始在那两人的作业中仔细地查找，希望能找出一丝错误来，但让她惊讶的是，她没有找到一处错误！

她有点百思不得其解，如果说菲利尔达的学习非常好，这也好理解，可是路可行的作业为什么一夜之间就变得如此完美了呢？

下午没有安排上课的原因很简单，

因为学校正在经历着一个翻天覆地的变化。

面对这么多的改变，教学方法的改变，教学仪器的改变等等，这些都需要老师和学生们有一个大概的了解。

整个下午，所有的老师和学生们都分组在十几个不同的大阶梯教室里看着各种各样的教学片和相关的展示。

绝大多数同学和老师都很兴奋，因为他们看到的，听到的，接触到的东西，简直是太新鲜太有趣了，很多老教师觉得自己已经适应不上这些改变了。

相反，很多反应快的年轻教师却很为开心，比如有位年纪的另老师兴高采烈的对其他同事说到：“今后这么上课，当老师太轻松了！”

当所有的老师和学生们最后见到了教学辅助机器人的时候，大家甚至有些不敢相信自己的眼睛了。

因为这样一台机器人，居然可以捕捉课堂上每一个学生的反应，和他本子上所做的笔记，演算的习题等等，随时为老师提供着教学的辅助。

这样的机器人，还能为学生进行及时的辅导。

有这样的机器人，老师就像成了千手观音，而且是千手千口的观音，可以同时向每一个学生有针对性的讲述知识。

更令老师们瞠目结舌的是，这些机器人本身大脑里就已经输入了很多相关的知识，比如心理学，教育学等等无所不包。

以前人们说老师领进门，修行在个人。

如今看来，老师只要做好教学计划和课程设计，这样的机器人几乎就可以独立完成整个课堂教学了。

当然，对一些特殊的情况，是这样的教学辅助机器人却是无法应对的。

比如，学生提出的一些综合性，极富创造性的问题，这样的机器人有时就无法准确地把握和解答。

很多有经验的老师教头接耳着，他们认为这样的机器人，基本上可以完成一个中等水平教师在课堂上所能做的工作了。

当然，这种机器人的推出，也让某些学生感到不爽。

原本总有些生想在课堂上偷个懒什么的，如今看来，这样的机会是越来越少了。

虽然这一切都很稀奇，但路可行却是心不在焉，因为他此刻心中只有那本书。

每时每刻，路可行都能感觉到自己的身上，在发生着一些细微的变化。

虽然这些变化让他感到很舒服，让他的精神也更加的饱满。

但欣喜中却又有点忐忑不安，他不知道这一切究竟是怎么回事儿。

他不知道，接下来究竟还会发生什么。

他想起他在回校路上看到的那辆驶入黑暗空间的汽车，他当时很想看清楚点什么，只可惜里面太黑看不清。

隐隐的，路可行觉得那个地方似乎对自己有着莫名的吸引力，自己的心中仍有一丝躁动！