黑娃的母亲又是一巴掌：“这娃乱说什么？”

老马：“快别打了，挺聪明一孩子万一被你打傻了！”

我的心情起伏不定，黑娃的话让我想起回国时邮件箱里的那张照片，看来有机会得拜访下对方。

老马问我：“君子你好着没，脸色那么差！”

我说：“好着呢。”

他仍不放心：“是不是感觉不舒服，这几天你好好养养。”

中午吃过饭，我和老马呆着实在无聊，到学校走走。

一路上，环境十分不错，苗家村四面环山，青山绿水。

呼吸着新鲜空气，我心情变得舒服起来，想起了赫尔曼·黑塞的《轻微的喜悦》里面的一句话，有节制的享乐是双重享受，但不要忽略了轻微的喜悦。

是啊，轻微的喜悦。

对于我们这些一年三百六十五天，除了上班就是睡觉，节假日抱着手机不撒手，习惯了快节奏生活的都市人来说，轻微的喜悦几乎无法触及。

或许90后的年轻人可以从前几代大人们的口中得知，毕竟那个年代的相声小品电视剧小说没有如今这么泛滥。

想着想着，我和老马已经来到苗家村的学校。

几个村民在屋顶上修补砖瓦，说是过几天下雪，怕冷着孩子们。

教室内，一个五十多岁的老师正在教孩子们读书。

他是校长，也是村子里唯一的老师。

“‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心……那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。’”

孩子们整齐的读书声进入我的耳朵，这是《落花生》中的一段文字。

那位老教师看见我和老马站在窗外，走了出来：“你们打算呆到什么时候走？”

老马一愣，不高兴道：“你这什么话，我们才来就赶我们走？”

他冷哼一声：“这地方一下雪冷得很，没有暖气，我怕你们城里孩子娇贵，到时受不了。”

老马更加生气，还要理论，我怕吵起来，就对老教师说：“老师傅，我们是真心实意来帮助这些孩子的。”

“真心实意？原先那几波人也这么说！”

他扔给我和老马一本花名册和几本老旧的教课书，说：“我做饭去了，你们先教教看。”

老马指着他的背影：“嘿，君子你刚才拦着我干嘛，这老教书匠说话有多气人。一大早不好好上课去做饭，还理直气壮了！”

我和老马走进教室，所有孩子都停止朗诵，稀奇地打量着我们。

老马走上台，拿起花名册，语气有些紧张：“同学们好，我是新来的老师，马帅！”

黑娃腾地站起来：“上课！”

所有孩子整齐划一，起立鞠躬道：“老师好!”

声音洪亮有力，透露出一股精气神。

老马一晃神，我能看见他的眼中涌出激动的神采，因为我也一样。

他精神一振，同样回敬：“同学们好！今后我们一起学习，共同成长！好不好？”

“好！”

班里孩子的年龄层次不齐，七岁到十二岁都有，全挤在这间教室里上大堂。

老马指着花名册：“苗黑娃。”

黑娃站起来喊了一声“到”。

“苗三妹。”

“到。”

……

最后一个学生名字是“刘小花”。

没人喊道。

老马又点了一次名。

黑娃起立道：“老师，小花很长时间没来上课了。”

老马：“为什么？”

黑娃：“他爸说念书没用，让小花跟他去城里打工挣钱。”

我摇摇头，心里叹气不止。