老师摇头说：“还不是。天下习武的人很多，还有一些玄妙的隐士，但并非所有人都能成为侠客。侠客是秉持侠之道的人，但侠的道很抽象、很理想化，还因人而异。我没办法笼统地告诉你答案，但我可以告诉你侠的道不是什么。”

少年心领神会：“侠客不想做的就是违背侠之道的事，也就是说，侠客是不做违背侠之道的事的人咯。”

老师夸奖他说：“真聪明，所以说，侠客未必是习武的人，他们可以是各种各样的人。”

少年挠头思索了半天：“既然这样，我们习武干什么？”

老师说：“习武只是方法，目的是传承技巧和侠之道。如果你不喜欢，那么可以不做。因为侠客是不做不想做的。”

少年又思索了半天问：“那习武可以在天上飞来飞去么？”

老师微笑着摇头。

少年失落地低下头：“神话故事里的神仙都能飞来飞去，我们练好了武功，能够打得过神仙么？”

老师点头又摇头：“世界上是没有神仙的。”她抬头望向天空，透过斑驳的竹叶，看天上聚散的云彩，又说：“就算有，他们也在云彩后面。”

少年说：“我还是想不通为什么要做侠客，如果可以的话做个逍遥自在的神仙不好么？”

老师说：“未来的事只有你能决定，这株毛竹你要怎么处置？”

少年说：“我不知道，不如交给明天的我来决定吧。”

今天，少年再次来到竹林，直奔那株毛竹，然后，一刀一刀砍在竹身。

老师问：“今天的你做出决定了？”

少年摇头说：“不是今天的我做的决定，是昨天的我在梦里告诉我，我梦想成为侠客。”

夕阳西下，毛竹倒在地上，它的直径已经成长到少年的手握不住的地步。少年只好将毛竹扛到肩头，吃力地拖着长到近三米的毛竹，往竹林外走。

看着少年走三步停一下的吃力模样，老师只是默默跟着。她可以举重若轻地提起毛竹，也可以轻易地将毛竹劈成适合少年携带的大小。可是，她只是默默地跟着，毕竟侠客的路是孤独的路。

少年气喘吁吁地放下毛竹，浑身脱力地坐倒在地上。他对老师说：“老师，做一名侠客真的很累。”

老师点头，领着少年穿过后山的曲径石桥，回到前山的院落，登上突兀耸立在院落里的一座孤峰。

峰顶有青石铺成的平台，平台东端，迎着日出的地方，躺着一块巨大的黑色花岗岩。花岗岩朝向平台与日落的那面被打磨得光滑平整，闪耀着黑曜石的光泽。

少年依言在花岗岩上，一短一长两道横线之间，在前人的名字后面，整齐地用白笔写上自己的名字。一个小时后，他的名字会被匠人照原样刻在花岗岩上。那时，少年正式成为门派的一份子。

少年指着花岗岩最顶端的那个名字问：“老师，那个名字为什么会写在短横上面呢？他是咱们的开派祖师么？”

老师摇头：“我们一直在等那人回来。”