“张老师啊，有你这句话，我就放心了。以后有什么需要我出面的支持的，但说无妨。”林梦楚也表示了自己的观点态度。

“好的，校长，你放心，我不会跟你客气的。没别的事，那……我先回办公室备课了？”张学仕心中有事，也并非完全是为了备课。

初来乍到，鹏城中学对他来说，一切都太过于陌生了。

而所带的高二13班班级又是比死亡班级更处于死亡线上，看似他们是鹏城中学高二年级里的佼佼者，老师同学眼中的学霸集中营。

但是，不得不说，以目前高二13班的班风，还真是让人堪忧。

如果不能从根源上解决他们的困惑问题，是很难将这个班带起来的。

所以，张学仕要做的事情，实在太多了。

离开校长李梦楚办公室，直接到三楼，高二年级教师办公室，回到自己的工位，备好了课，开始思索接下来，该如何整治这个班的问题。

仔细揣摩了一番，主要还是得从两方面着手，一方面从任课老师，除了他这位新来的班主任兼语文老师之外，还有五位科任老师。总得先认识、认识另外五位科任老师吧，便于采取一些什么措施，老师们能够团结一致。

另一方面最关键的，还是得从学生们着手，而且，要从身上问题最大的学生入手，只要将个别比较个性鲜明的搞定，剩下的，跟风也好，也必将慢慢地追随着，带动整个班级的班风。

当然，最终还是得从学生入手，而学生当中，当属林琅、罗天昊、段嫣然三人，至关重要。

以张学仕多年的从教经验，哪怕只上了两次课，对高二13班的情况，可以说是了然于胸，搞定这三位至关重要的学生，其他学生说不定迎刃而解。

首先林琅，一直旷课不上学，去学校外面摆地摊卖鞋，这叫怎么回事？而且学生档案几乎是空白，除了从那些学生嘴里透露出来，说林琅是考神，不读书都能考出那么逆天的成绩。

榜样的力量要看什么样的榜样，比如，假如林琅这样不在学校学习，考试都能每次考年级第一，这只会是作为反面的榜样。

只会让那些心智并不成熟的学生，潜移默化中去模仿，瞧，这位考神多牛，多厉害呢。不用学习都能每次考年级第一。

那么，其余学生就会纷纷效仿，将会导致的结果是，大家都不学习，考神附体……

张学仕这样一分析，林琅问题之严重，刻不容缓，那就先从林琅入手。

“胡主任，我想，向你打听一个学生情况……”他打定主意，一转身，邻座的办公桌，就是高二年级主任胡忠海。

作为新来的一员，张学仕只能暂时充分利用身边的资源，做一个初步的了解。

本来他想直接问林梦楚的，转念一想，这样的班级细枝末节的问题，问林梦楚有些欠妥。

问胡忠海，他身为年级主任，这就没问题了。

“谁？”胡忠海伏台写教案备课，头都没有抬，很淡定地问了一句。