陈九歌迎着她的目光，忽然问：“何老师，如果有一天，你发现某个警察做了不该做的事，违背了初心，你会怎么想？”

这个问题有些突然，何敏愣了一下。

但她没有回避，而是认真地思考起来。

“我会失望。”她坦诚地说，

“但失望之后，我会想，为什么会这样？是这个警察自己出了问题，还是他身处的环境出了问题？”

“是警队的制度有漏洞，还是整个社会的风气在变坏？”

“然后呢？”

“然后，我会做我力所能及的事。”何敏的眼神变得坚定，

“我是老师，我的责任不仅是教书，更是育人。”

“如果连维护法律的警察都不能守住底线，那这个社会的未来在哪里？”

“我能做的，就是教我的学生明辨是非，知道什么是对，什么是错。”

“至少，从我的教室里走出来的学生，要清楚做人的底线在哪里。”

她说这话时，语气平静却有力，显示出她内在的原则与风骨。

陈九歌看着她，心里涌起一股佩服的情绪，这么坚韧有原则的女孩，幸好被他碰上了！

她有知识分子的清醒，也有教育者的担当，这样的女子，在这个浮躁的时代里，实属难得。

“何老师，谢谢你。”陈九歌诚恳地说。

“谢我什么？”何敏不解。

“谢谢你让我相信，这世界上还有人在坚持对的东西。”陈九歌站起身，

“时间不早了，我该走了，不耽误何老师休息。”

“我送你。”何敏也跟着起身。

两人走到门口，陈九歌忽然想起什么，

从口袋里掏出那本《青少年心理引导》：“对了，这本书，我今天在图书馆借的。”

“有些地方看不太懂，尤其是关于青少年叛逆期的心理成因那几章。不知道改天能不能向何老师请教？”

何敏接过书，看到是自己常看的书，眼睛亮了亮：“当然可以。陈sir也对教育感兴趣？”

“想多了解一些。”陈九歌微笑，语气真诚，

“我们做警察的，有时候处理的案件会涉及青少年。”

“了解他们的心理，才能更好地沟通，也许能避免一些悲剧。而且……”

他顿了顿，看着何敏：“保护市民，不止是抓贼那么简单。”

“了解他们，理解他们，才能更好地保护他们，对吧？”

何敏深深看了他一眼，眼中闪过赞赏之色：“你说得对。很多时候，问题不是单靠法律就能解决的。”

“教育、理解、沟通，这些同样重要。”

她将书递还给陈九歌，微笑道：“那……我们改天再聊？你可以随时打电话到学校，我一般都在。”

“好。”陈九歌从口袋里拿出纸笔，写下一个号码，

“这是我的传呼机号。何老师如果有什么事，或者想到什么好的教育案例，随时可以呼我。”

何敏接过纸条，小心地对折，收进家居服的口袋里：“嗯，一定。”

陈九歌转身下楼。

走到巷口，他回头看了一眼。

二楼窗口，何敏还站在那里，目送他离开。

陈九歌朝她挥了挥手，转身没入夜色。

今晚的收获不小。

何敏的好感度提升到15点，虽然还在“初识”阶段，但已经建立了良好的私人联系。