每个人从出生被保护下成长，在从野蛮走向文明，从危险到安全，都是在各种防御下和各种人员应对生死的保障下中过生活和造梦的，有了相对自由的权利，处处享受着安逸就是一种长辈争取下来的保障，但过度安逸过度保护容易让人丧失战斗能力，从丛林的世界难度，到现在自由呼吸享受着日子，没那么压抑，即使世界的顶级水平有战斗生死，也不是野生世界的高压，一个不留神没安排布局，就没命。不过这样的日子，是人类走向高级强大要走达到的高度水平，文武全面发展，高压但却有道德的不会失败就立马没命，但要战斗的却是同类的高智慧物种，压抑为基础，紧迫感和责任感安置在拉开的箭弦上的生活，但却又符合心灵的美好乐在其中就在这种种看似天生的保障，其实是很多人的努力，很多人都没察觉到有人在付出，过着从懵懂，走向社会生活的日子，小孩是有目的性被培养来担当社会的建设，这是义务，也是事关自己人生幸福的事情，因为进入社会，想要干什么实际的事情，都是自选实际的事情做，自己主动干社会已有事情和被人教育培养来担当干事，是有共同利益和愿望的和同向的，你我都是被培养成长，有自选性的了解各种事情专业，来自选自己以后的方向，一般以自身想要的专业相关**物的为主，为了自己的生存立足和生活而奔波，有自己一天的生活事情可以做，再来过自己生活，各种事情多方面的事情轻重缓急的安排，已有的一二三件事，应对突出问题和处理好突发事情，了解专业相关情报，了解更多事物是否能为我所用来应用自身专业事业的克服问题和创新问题，是否能融入我的专业目标的梦想的建设，能解决什么问题有效而有价值而存在，做着个人的事情，也做着社会集体的事情，社会团体在社会问题和自然问题的，怎么克服问题的生存发展，不同问题的事情，归属各方面产业领域或学科领域的建设分摊给各个专业擅长的团队，或主动去担当责任，解决问题实现目标，为社会建设做贡献，各个团体所处的实际国情的各种方面发展情况，有主要投入的方面，次要投入的方面的建设兼同时进行，各方面学科的专业或产业行业的专业，面临的从历史进展到现在，各种具体事物，所展现现象结果在自己眼前的是否有关有联系你我各自的问题或产生的问题，不同领域都是为了服务人民服务自然而存在的，对自身的生活衣食住行等专业的日常生活模式到自己参与的各方面选择专业的建设的生活圈子，世界是各种具体事物构成，各种事物而衍生的专业，切割世界分为各种学科领域或产业领域的建设发展无到有，有低到高，随着发展是否利于人类生存发展的实体体系，而新兴行业或淘汰的行业，好比经济，政治，文化，等等各方面学科和产业的分类的细化的类型，产业领域或学科领域的进展的实际情况，实际每方面的各项任务和建设发展，进展到的水平，所处的水平是否在前列或自身实践的前沿高度的水平的问题解决实现目标，是传统行业，还是新兴事物行业专业，实战而总结事物，归类划分的理论学科领域，各种专业方面等来不同团队专家专业人员来分摊解决源于具体一件一件事物，各要素衍生的专业，各专业领域自身的生命健康存在，到生命生存立足的前进的方向和目标遇到的生死存活问题和建设专业存在的使命或价值和实际动向的意义来解决问题实现目标完成一方面领域的发展，到每个人的解决问题实现目标合力来认识世界改造世界的利于人类可持续发展。建设发展中面临的各种事物，每个人的个人经验而生活接触各种事物，尝试联系接触而造成的生命生存生活问题，发展就是干事碰撞组合联系组合联系指将已有事物，运动组合出客观能存在彼此有关形成变化的新整体对各方好坏的事物，这样的积累强大更多组合，来接触了解各方，而重复认识和认识新发现和新发明，这样应用实战体系形成新事物，这些事物整体系统的了解从不同角度层面来了解，数学物理等来认识对象事物，好比数学s，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

借用数学简史的话，数学就是研究集合上各种结构关系的科学，可见，数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。把建设事物中面临的已有事中情况和事先科学假设的了解是否有好坏和好坏的改造，获得自己参与建设的认知，通过各地现象事物，获得以数学方面专业角度能否来科学认知现象，得以应用知识来实践实际事物的好坏经验教训的感性认知情况和理性科学认知，和更科学的指导战斗和检验知识理论的可行性，适应更多情况，解答更多问题而成长发展，对象的认知和问题的解决，面临各种情况事物的记录从数据转为信息成为学科知识，重复生活的事物重复认识和新的问题的克服带来新的认识，进行教育传承和被小孩继承！

认知分类划分的各方面，其中的各专业领域，每个人参与事物认识改造，各自的问题目标或社会生活各方面的活动，团体的主次领域的矛盾实际的发展到每个专业面临的每个问题目标和对社会人类认识改造世界的价值和意义，能否存在，好比数学这是否能存在的概念，其内涵构成为数学类专业的生命，有多少人参与，专业有没存在必要等等，影响数学生存的问题和建设开路创新创造来应用服务人民。人类的认知世界各学科和改造世界的每个人参与面临的问题和目标到集体问题目标的生存发展实际体系，在各自领域的贡献，有每个人独特的愿望要求和共识形成专业的概念，你我出生成长的彼此来投入解决人类社会在星球自然中生存发展运作的各种学科领域和产业领域的，基础问题的解决和人类的高度实践的前沿开路的社会问题和自然客观实际现实的差距未能认清全貌世界来龙去脉情况的问题的分担，担当解决问题和目标的实质性有效的方法和正确的途径的行动来解决问题实现目标付出有成果而贡献，推进发展个人或人类内容的丰富并共同繁荣发展和精彩，每个人选择具体兴趣的专业领域来担当解决，既然选择专业，就要有自己梦想，想好了，不然都会迷失方向浪费时间完成事物，战斗中获得个人专业各方面数据的提高，好比解决问题实现目标获得经济提高，各种事情的解决成功和失败，都能有所收获，专业的好坏经验教训的积累提高，和阅历视野的扩大，利于深入做事，事先判断事物好坏对错的眼光提高，反应提高，执行操作技术能力提高，解决问题对策对错的质量效率的水平提高，文化，生产的事情和物体的解决问题水平战斗实力提高等等一个人全面数据的提高成长为了得到发展可持续存活个人并精彩和世界繁荣！

个人是人类的一部分，个人提高达到一定程度也是人类有益有利到人类整体水平提高，整体多个人，有人在高层专业战斗的前沿，有人在底层，来担当人类生存发展的问题，因为有本事，和既要有本事，也要为人民和自然造福世界的品德，只有过关了，而给予高低层职位的权力和资源配套，不然有本事，没有道德，不是为了大家好的，将是害彼此的，从新生儿，从零开始，被培养起来，一代一代从底层到高层继承担当职位和前沿开路与做基础来创造新事物来利于开路，和每一个人每一代持续活着过着人生，选择专业的担当，打好基础的各项任务，和在形势下选择建设什么来构建美好未来，和保持创新创造新事物的问题目标已存活人员的建设和新一代的继承目标问题重复专业的发展从无到有，战斗前进的方向专业和目标，遇到的问题，从一个问题的解决幼稚到成熟，从少到多个问题形成的专业问题的解决，逐渐从无到有，从有到更完善，解决问题的本事水平提高来实现目标走向强大发展即一个人可以是社会的高层贡献的人担当解决问题，和底层，底层包括新一代和活得久，但依然解决问题能力差而无法担当高层问题的人，高低层都是同类的人，差不多的一样的高级灵长类的人，只是找不到办法，付出更少而已，坚持的一路走到黑，总会改变和进步，甚至有突破的可能，而一个高水平，不也是再寻求突破，区别是你是否坚持求变，还是放弃，个人的高度中寻求的成长创新，进步提高走向解决问题水平的贡献值的高层，只是这种创新有的是别人验证过的，有的人达到的高度是人类未触及前所未有的，所以自己没达到能提高人类各方面的水平的能力，但却是人类的成员队友，从基础的提高利于人类发展配合来战斗，担当解决问题实现目标，

然而以前在前期科学落后的时候，有限的认知世界的情况下，好多对世界的认识得出可验证的理论判断，都是提高人类的水平能力！好比牛顿的万有引力定律等等各门学科或产业的领域专业都是前人的求索和积累所认识的知识和创造人类高度局面！一个人的解决问题实现目标的成功而收获成长，专业的全面提高进步到建设局面又突破性的里程碑，选择的一事情，衍生的专业，重复认识事物归属一专业的学科或产业方面的提高发展，工作的地位是担当解决基础问题的贡献，还是担当前沿的实践建设开路的贡献，凡事都是无到有低到高少到多，几千亿都是一毛钱一毛钱积累起来的，没有基础是不成文的，想要解决问题水平高，都是一件事一件事积累的，一个一个克服和创新，新事物来应用战斗将故事讲述起来，但再高层再深入，也是随着实际每件事来安排的，和会恢复到眼前开始的，从小事走向高层，简单胜任到有更多知识和能力来担当前沿难度的问题目标，而自己选择创造的成果转化来服务实战实体，有的成果，被利用而得以间接影响其他方面的同类行业或产业领域或同一学科领域的专业建设到人类社会还有自然的生活，各方面的影响，好比手机影响人类生活方式，自己的专业用不到手机来思考某个问题，但随着事物的应用开发手机功能而能影响自己的生活基础生活模式选择的各方面，好比影响人脉或专业知识的查询或了解世界新闻等联系，它人或同类或其他领域影响自己各方面到个人的生活为人品质和处事的影响，到自己品质和处事或创造的成果来影响它人，个人能影响世界，世界也能影响联系个人，到整个星球同时进行运作演绎，从现在走向未来美好的发展！按人类意志和意识来决定星球的建设发展为最佳，而不是星球让人好就是好，让人坏就是坏事结果发生，这样被动，没实力生存发展和自主权都没，依赖自然而且无法独立自给自足，受星球牵制的小孩子！要主动适应和科学假说，保持创造来预防，掌握更多，危险的时候有真本事应对，世界的生态环境好坏，人是可以决定的，星球自然灾害要人死亡，人就乖乖死亡，没有反抗，反抗你得摆正思想观念来对待自然，与自然相向而行才好，破坏自然不好，为何做到被哺育人类的自然消灭呢？

自己从上帝全局视角来看待个人到世界的运作，个人有限水平的视角来看待事物我的观点，客观世界存在多个事物，每个事物多角度，多层面学科来认识，构成星球运作多部分形成存在和为了使得星球在宇宙有价值有意义而存在并发展人类自身和达到星球自身的目的，每个事物，好比吃饭，走路等等事情是可以不同层面学科多专业角度来看待，还有多学科来看待其他实际的事物现象发生存在和运动变化和发展！不同事物与事物之间是紧密联系的，普遍联系的每个人拥有自己专业角度或多角度来参与操作完成解决事物的问题目标的完成任务和建设，形成自己的了解对象的数据经过加工而形成信息，并转为可检验的知识或主见判断来看待世界，有智慧应用各种事情，的经验和教训，和理性科学的各方面来战斗改造事物，有自己的专业视角会更有赋予枯燥生活的意义！需要正常健康，健康很重要，没有健康就基本丧失全部或丧气事物的健全的基础或功能的特色和优势不等于失败就差于别人，需要更努力，要健康而从小出生成长活下来，来选择学科领域和产业领域的专业，符合自己兴趣又利于社会自然的生态稳定的建设发展，多了解更多知识进行实践操作检验形成个人的经历知识的确定肯定的判断的客观知识和主观有主见理解来担当更多专业方向事情的实战，面临的各种情况的节奏的问题和目标的解决实现目标而解决基础任务和建设存在并发展强大！

生活中各项任务和局面的建设，每件事的处理，再局面下，对象事物是什么，忧患专业方向和目标的美好前进面临的好坏问题都可能导致最坏的死亡的，提高能力来应对问题，趋势结果成败的客观事实，对自己想要的事物美好，因为差距产生的落差，各种感情或情绪等的发生，一些会让自己害怕紧张退缩回避不面对逃避现实等等无法让自己正常健康，平常心来看待，在心灵中或思维中来快速面对现实客观可以存在，正常观察实际情况来忧患好坏预见好坏情况的结果有措施解决问题实现目标，从不面对自己是什么和其他事物是什么，进入战斗状态，魂在其身，掌握着自己，靠自己意志来做事，身在其位个人实际情况对于参与专业的事情的能力水平，各方是传承历史和走向目标美好的未来，让继承已有的社会格局传承下去局面又腐烂形势，也有前进的一方，还是开创未来新格局。从实际眼前来做好事情，各方是什么，再干什么，对自己构成的问题出招行动解决问题实现目标到位完成的事物的整体开始到结果，

整体自己，要完成事物自己，这个最基础问题！主观指人的意识、精神客观指人的意识以外的物质世界，或人意识以外认识的一切对象。辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一。客观是不依赖于主观而独立存在的，主观能动地反映客观，并对客观事物的发展起促进或阻碍作用。从主体主观来创造事物，主体的自我意识情况来主观性创造事物，利用主观为基础利用以自身能力来创造事物，这个过程本身的客观**物的规律来改造真实局面的客观存在，客观事物规律又影响主体的主观认知，即不依赖于主观而独立的客观自然存在运动变化并发展完成基础，完成建设的事物，好比人做一件事情或多件事情，受伤而医治健康生命存在来发展，即主观承认接受客观事实，和包容实际客观自然存在效果来使各自存在发展繁荣精彩，对个人的一切多方面事物，各种事物专业的方向和目标！每方面衣食住行工作娱乐等等方面具体是什么内容目标和前进的方向完成过程中遇到各种情况，事物与事物之间接触产生的好坏问题，事实证明形成的美好标准来看待事实的好坏事物结果真实存在的知道并应对，应对来达到想要的美好出招成败，继续应对，而了解对象浅到深，了解真实全面情况，如何形成标准美好的好坏事物结果发生的原理，如何对好坏处理！好比人喝一定的水！水，人杯等这样的接触水的现象，组合联系组合有的事物，一般水对人生命的健康有益，触电受伤对人生命或专业方向和目标，事物对象是坏的结果立场事物存在，人主观但又不是那种只有自己而无视其他客观存在的人，那是虚无缥缈的人，或妄想，所以人做多件事物，多种专业领域，服务各自领域专业的各项任务和建设，围绕领域专业的多个问题，选择一个问题克服为个人中心或团队中心来服务专业领域发展的美好大局，领域专业的事物无论多伟大或影响多大的对象都是事物，而你要的就是干事物做事物，一个团体的领导到领导人类到一个星球都是真实的事物，实事求是，有其内涵，要素步骤完成，只是你有没研究透星球面貌成分而已，不要妖魔化或神圣化对象事物，再伟大也是事物，也是会产生问题死亡，也是会对别人造成好坏，但正因为是事物实事求是而渺小的，因为有价值贡献，才显得有限的事物而伟大，真实能贡献世界发展，但却又是在星球或恒星到星系到宇宙渺小的真实存在，干自己想要的目标事情环境的实际发展符合环境的美好需求，有价值而存在。是为了利于社会自然可持续发展，前进的方向和目标与遇到的问题的解决又符合自己口味目标问题的担当，和适应各种无法解决的困难和挑战来生存发展并更强大，获得的更多实在的技能智慧或知识等全面的个人到人类生存发展和自然生态稳定的生活可持续大局的主线来造梦完成各项基础和建设！

在完成事物的过程中，而我的存在是无我的，融入自然的一部分自然属性，融入事物的完成整体，不需要多余的，有计划和必要的操作，就好，继续自己意志完成事物，而有自我，来在局面下对美好产生的好坏问题继续出招完成目标，奉献事物的完成。下一步来谋求长远美好，在现实在人生和世界中谋划的目标美好发生，所以自己归属完成正在加进行的事情，或归属一件大目标，甚至一生归属集体人民社会和自然世界美好的目标，在这件事中，自己是整体的一个部件，只需要满足要素来完成事物，达到一种无我的状态，为何要一件事无我甚至一生无我呢！因为凡是存在干事存在，干事而亡的人生，只为劳动来完成自己想要的美好事情，但也允许你劳逸结合的，社会上生活，有工作的劳动也是有休息的，自由的，只是你又没找到自己目标，发现自己的美好，工作是否与美好相向而行，有没去找到两者的共同利益或共同需求点，然后积极主动的去劳动奋斗谋划美好。即你从全局高度或上帝视角来看自身存在和对象的存在都是客观事物，无我指不需要或错误的强调我的存在重要次要或必要性的无我，做个默默的基石，强调自己重要或次要卑微是死板的，强调我为开始为出发点是僵化的，将无法更好战斗，一般情况要保持落实存在的责任感，归属什么事情并且是做了还有下一步，这种永远进行时的状态，不是强调自我存在然后没下一步，这是无我和自我的比较的区别和缺陷和好处，但也不是没有了自我就是好的正确的，自我还是需要的，要靠自我意志来行事，一个丧失自我，只有默默付出，有时候被错误引导，默默付出堕落，只是走向深渊而已，不是走向天堂美好，没有独立能力来辨别方向明辨是非讲究发展的对错，和要保护自己，这些都是要自我意志来处理，强调奉献的同时，也要方向正确，要从实际情况开始，实际情况的情况是万变的，自身干事存在或自身存在为了干事，团队干事存在，自己事物可以是完成干事很重要地位，但可以干事中很重要的地位来配合各部分事物来服务大局完成问题解决实现目标，随着操作落实变化的情况而转换主次地位，随着生活的战斗深入，再高的人才也会死亡，甚至因为小事死亡的，属于事物的部分来配合解决问题付出奉献，共同解决问题。只要能解决共同目标或问题就好！是为了自己也为了社会多人组建团队！事物解决方案到位和落实到位成功了并成为真实历史到现实存在的事物的一部分，是服务目标存在的，可以是自己想要的美好事物或他人目标存在，是为了美好成为客观存在真实事物发生可以是自己想要的目标客观真实发生或事物客观的发展，不是为了我而存在，而是以为了美好目标事物客观存在的，但可以是主观我想要的，这样有关自己，和事物存在无论对自己好坏，都是对自己的洗礼，接触，产生好坏的联系，自己的应对或后知后觉，都反映了个人的能力水平，这样的局面来怎么调结构而成长突破局面，想要快速成长就必须，有经历，做事才能收获，做事的深入，会随着事情的进展而成为主或次要地位，一件事的主导支配到位或被支配地位和随着发展主次地位的转换。好比工作岗位不能胜任被调换！好比共同配合来我配合队友或队友配合自己，好比失败受伤来代替工作担当团队的队友协同发展，一个专业一定时间空间内，一个战术目标和前进的方向和目标的落实过程遇到问题的解决和实现来服务大局推动战略目标，为了同队共同问题目标，各自担当来配合共同全面强大发展谋求战斗，解决问题实现目标的美好实现，过程中遇到的多个问题，是多个问题选择主次矛盾问题来优先成为中心，围绕中心服务大局每个矛盾，有矛盾的好坏方面，在形势的矛盾，怎么在形势想到好也想到坏的问题，忧患最坏来做到最好。

无我服务大局为基础产生我的存在是客观的事物参与建设的一部分，推进愿望和要求的整体大局实现，我的主观能动性能动性指对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。，自己能做不同事情和物体的完成，不同技能和身体能动的技巧走跳等等！来完成基础任务和局面的建设，各种事物来探索有效的方法和正确的途径来解决问题实现目标，主观来认识情况是什么，意识到好坏问题，保持跟进记住情况构成可能的好坏节奏，到判断确定节奏，去参考经验，正在进行意识到如何形成好坏，来出招对策按意识计划或方案，来落实到位！去处理整个事物的完成到各种事物参与操作完成带有主观能动性！事物落实结果到位成败！我主观能动性因为有我的魂，魂在其身到位，身在其位，在个人的地球人身份，人的实际与谁的人际关系和社会贡献地位和担当的事情职位和事情大小人力资本拥有自由和能力水平等等各方面的背景实际位置深浅牵扯出相关事物的实力的定位，现实背景和现在的面貌状况！自己自我意识灵魂融入我的身体操纵我的身体，来能动行动！魂指的是一个人在自然地球和社会中自己周围环境中认识情况是什么的判断，意识到好坏出招执行解决问题实现目标的这条自我灵魂在起作用，没有灵魂会丧失自我的意识存在！

就是这样来做事好坏成败的结果。而逃避和后悔和扭曲事实和强制等等这些行为，无法承认自己，无法承认面对现实和其他事物是客观自然存在的一部分来服务客观实际来人身份来树立目标客观实际做事成真，不能做到是会扭曲病态不健康的！都无法解决问题实现目标，自然的满足要素解决问题，都会造成不承认自然现实，退缩不面对，如何有效的方法和正确路径来解决问题实现专业目标，错误的途径是无法长远的，更不利于活着来追逐心灵的简单美好，容易走歪路，不止损矫正错误的思想，会一直堕落下去，错误有相应惩罚，直到矫正，反正永远堕落，得自己矫正错误，否定惩罚就会大，甚至恶性循环

这里开始！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

把这个世界的所有人事物生物非生物，看成事情和物体整体自己！而每个事物都按主观意识承认自身客观自然存在，然后按意识行动的依据或有的高级生命是按计划来使自己本身相对静止或运动，按其使命完成存在，与其他事物接触形成结果对本身存在之间联系形成变化变形，而量变质变，好比杯子的材料和材料由各种成分能接收其他成分完成存在联系作用形成杯子持续存在，好比动物跑来捕食，对各自使命达到的事情达到捕食，事情对动物生活和繁衍使命的意义是什么，每件事在实际情况局面，其事情在于发展中的性质属性和有目的是什么，为了什么而存在，其实存在运动变化发展，变化的对于事情的美好是否好坏而活动着，好比一张椅子静止在那里，属性大和外形特性和材料特性等等区别其他椅子的独特性，椅子的本质是让人坐承受一定重量而存在而被创造产生！每个事物自己都有意识承认客观自然存在或换种说法，每个事物生物非生物都是按高级思维能力的人，认知情况来能动性反映产生相应的变化，只是人类在这个产生变化的过程，有思维能力和行动能力，发育了更多细腻的能力，而动物也会产生变化，植物也会产生变化，甚至生物非生物都会产生变化，只是级别不高，从这个运动变化角度来看，万事万物都会有意识，或变化的依据来产生变化，这个要现实的科学证明，和世界的初始真相，这个后面再说每个事物有个意识规定的方法和途径的确定，开始到按意识计划或规定执行的过程到结果形成事物！偶然联系和必然联系，直接联系间接联系，这样的普遍联系来形成事物！把事物这个关系称为一点事物，即有开始过程结果的事物，好比椅子按铁钉对木材材料或其它材料制作的椅子，起到的功能性质而创造来组装起来，生产稳固的椅子这样的意识来形成整体自己，被创造而按设计图完成效果功能来配合创造形成椅子持续存在！人去有意识计划去做什么事情！

何为一点，就是多维空间上的一点，这个一点在专业领域的体系中或是事情或是物体，各种具体事物，它可以是理论也可以是物质的一点事物，对体系事物起到一定的联系或作用或制约或影响！每个事物为了什么目的而存在，事物归属某个方面专业体系的一部分，根据这个领域而衍生的相关理论或产业的某个环节，创造的事物，好比这个音响，属于音乐领域的一个环节，创新创造到位事物，这个点是按三维空间上的点线面体，成为客观情况的立体事物，，一个星球体系整体一个电脑整体，一个社会整体，一个人整体都可以是一点事物，或一个小物体整体，或事情整体都是一点事物，取决把这个一点事物的点对比什么为线面体构成整体三维事物中的一点，好比这个音响是属于音响这类事物的一点具体事物，属于这个音乐领域体系的一个具体实际事物，以一个人是能看得见或摸得着或可知的三维存在的，各部分完成整体事物，包括人完成的平面图形这件事情也是三维立体的存在，人完成的事物都是三维的，但可以认识低于三维的东西或创造二维，一维的事物，好比画线和二维动漫只是对比的二维，相对的二维一维，但都是物质存在，

人处于三维的事物，星球的人类社会生活有多方面，不同事物归属学科和产业的各事物的层面构成，多个学科，多层面之间联系形成各种事物到每一个具体事物，因为每个事物的创造完成由各部分成分参与的，可以是从不同层面专业不同人的各自专业角度来认识完成事物整体每个事物，有多个事物，可以从不同学科专业产业来认识一个事物到多个事物，只是实际现实的自己有没动起来活动起来，并能看到自己懂的事物，现实的具体事物很多，每个事物可以从多个专业角度来看待，这样就形成各学科的联系交错！好比吃饭，可以有画面和能量转化和消化和吃嚼的力度等等多角度来看待，到一个人看待多种事物，形成每个事物各个环节步骤，各个动作归属多方面是区分开或归属不同角度来认知事物的各层面之间有在每个事物专业的问题或目标完成事物来密切的联系配合完成事物，这是从科学理性来看待每个事物，还有现实生活的人，按经验的身体操作，感性的美好来有方法途径完成事物，然后自身按做事的要求愿望来操作事情，不需要太复杂的认知了解，，不同事物与事物联系运作构成各种专业领域的表现形式的事物构成社会生活各方面还有构成自然生态系统环境，形成星球联系的一体，学科多个层面专业角度和产业角度来看待立体星球各种实际具体事物或的了解！由点线面体来认识星球一体的事物，每个具体事物在星球的存在和发展的主观意义和价值或客观的使命和本质，好比各自然界生态系统稳定可持续维持各种物种生存发展，到其中人类物种，自然资源利于社会的建设，很多事物取于自然，和在人类社会中，来解决人类衣食住行问题这些基础任务，来推动参与人类社会局面的开创建设，从具体的各种肉和蔬菜来配合人完成吃饭事情，做事事物，各部分完成整体事物，到各专业领域前沿的建设，每个人来担当自然社会问题，来参与推动社会的发展和自然生态系统的建设，

然而利用自然，却没回馈自然的保护使之资源可持续，这就是人的不对，因为联系的星球各方面，断层就使之无法可持续循环运作而坍塌牵连彼此！这些具体事物都是有直接联系或间接联系推动社会到星球从开始到达结束实现星球的使命而有价值存在着服务三线大局美好而存在！

这样的一点事物，点线面体从运动角度的观点来看点动成线，线动成面，面动成体点、线、面，星球一体各层面学科来源于各类各种线叠加形成一面，好比;法学门类下设专业类6个法学类政治学类社会学类民族学类马克思主义理论类公安学类，这个为星球一体到其中人类内部，人类的认知从面到的线，有不同样子形式的线到各类有划分为具体每个专业32种专业点，把每个专业应用到实战，各种职业的人来工作担当建设人类内部到自然内部各方稳定的健康可持续生存发展，总结概括归纳，分门别类形成学科专业的知识点，这是一个星球的粗略的思路，很多具体事物行动完成各项任务和建设星球到人类完成工作职业或各种物种角色，来不同物种服务人类到人类反作用各种物种，不同物种生存发展！这样流动良性循环谋求发展！