返回第一章 阿斯玛,11岁,是木叶忍校六年级预备毕业生(1 / 2)火影,阿斯玛的火之意志太纯了首页

“隨著年龄的增长,我也逐渐理解了父亲忙碌的意义——那盏彻夜长明的檯灯,照亮的不只是他的小小书房,还指引了木叶村强大发展的道路。”

———木叶46年第一届“火之意志”徵文比赛一等奖《我的火影父亲作者:猿飞阿斯玛

......

木叶忍者学校的一號操场上,围著一圈密密麻麻的学生。人群中央隱约传来一阵阵混乱的动静——拳脚相击、喘息低吼,夹杂著模糊的惊呼。那种声响,与“校园暴力”几乎可以划上等號。

只是由於人墙太过厚密,再加上外围不断爆发的起鬨与喝彩声,让外人根本看不清圈內到底在发生什么。

木叶忍者学校是由第二代火影千手扉间,为了確保教育稳定性和意志的传承所建立的木叶最高学府,也是职业忍者木叶官方唯一指定培养中心。

其成功的教学模式与成果,甚至还一度成为忍者教育的样板,引起了忍界其它大小忍村的爭相模仿与借鑑——在这种重要地方出现这样的事情,自然引来了注意。

很快,几名身著中忍马甲的教师从办公室疾步赶来。沉稳有力的查克拉气息瞬间压下了喧囂,他们皱著眉头,將围观的学生们一一喝退,这才见到了人群中心的“肇事者”。

阿斯玛缓缓站起身来,衣服有些皱,但神色从容,似乎只是刚结束了一场课后练习。尚未被浓密的络腮鬍所包裹,年仅十一岁还很水嫩的脸上没有表现出来任何惊讶与慌张——很显然,刚刚的较量中他是胜利者。

至於他脚下的云隱村忍校留学生,则显得狼狈之极——嘴角掛血,缺了一颗门牙,眼角青肿,一脸茫然,显然还没从刚才那一连串迅猛的打击中回过神来。

阿斯玛活动了一下肩膀,关节发出“咔”的一声轻响。他衝著几位赶来的老师点头示意,笑得若无其事:“老师们好。”

隨后,他转过身,目光落在不远处那名神情慌乱的女同学身上。女孩的书袋掉在地上,散落的教材被风捲起几页。阿斯玛走上前,轻轻將书捡起——

“阿斯玛少爷……”

“在校期间,称呼职……同学。”

虽然差点嘴瓢,但阿斯玛还是及时纠正了女生的不成熟发言,隨后批评道:

“去年岩隱村的忍者学校內,就出现了纠纷,导致了岩隱村忍校男生们的抗议,我们这边就不要效仿了……一旦出现了男女方面的事情,怎么处理都很难办,对你同样也是一个伤害。”

“我们如果没有反应,表现的软弱的话,一定会有很多同学心里不服气。”

“阿斯玛少……同学,其实我也非常惊讶,但我也无法控制对方的行为。”

校服上有著猿飞一族族徽的女学生,在听完了阿斯玛立场鲜明的表態后,心中的不安基本上平息了,看了一眼被同学们按住.......

“关於云隱村留学生过於热情的判断,我肯定是相信的,毕竟大家都在一个学校,都有著亲眼的判断……”

阿斯玛点了点头,此事到此为止——更多的扩展延伸的话,在当下就不太適合说出来了,回家后他可以和便宜老爹再作討论。

不过,虽然这个和他同家族的女同学接受了批评教育,但对於阿斯玛来说,事情才刚刚进入“后续处置阶段”——针对他本人的“思想教育与纪律谈话”,果然如期而至,且並不限於校內层面。

隔了一天,阿斯玛已经坐在了成立时间刚满两坤年的木叶村对外关係司的3號审讯室。还不错,出於对未成年的优待,他倒是没有体验到和叛忍专用手銬同款拘束器的分量。

眼前的两名宇智波中忍也大眼瞪著小眼工作用的制式马甲上印著族徽,虽说他们两个立场也很鲜明,压根不想怎么样,只打算走个流程,对这起涉及他村留学生的校內斗殴事件进行“纪律性谈话”与“教育引导”。

只是当他们看清坐在椅子上的当事人时,场面一度陷入微妙的沉默。

“……猿飞阿斯玛?”

其中一个年轻一些的中忍迟疑的开口询问,样子还有这么一丝不確定——这位大少爷还需要亲自参与这种水准的斗殴?

“是我。”

阿斯玛答得平淡,语气甚至带著一丝礼貌。他的手中还拿著来之前的时候,从图书馆借来的一本《千手柱间的光荣与苦恼的日子志村团藏著,准备用来在閒暇时间打发一下时间。

“呃……云隱村?而且据说来之前都是半步下忍的境界,很难想像你竟然能把那个学生打成那样。”

年龄稍大一些的宇智波中忍苦笑道。

“我认为像这种事情,不动手也就罢了,但只要动手,那必然不能给我们木叶忍者丟脸,不是吗?”

阿斯玛面带微笑。

因为阿斯玛本身是未成年,再加上他的一些“不值一提”的身份因素和宇智波忍者们普遍的对外立场,总之,这个本应该是被批评教育的过程,气氛却相当轻鬆。

而全身上下从头到脚都写满了人情世故,立志成为“忍界魅魔”、“宝可梦大师忍界限定版”的阿斯玛,也很自然而然的和这些爱打桌球的宇智波忍者们,聊起了他们的工作生活……

什么“每一位木叶村民都可以永远相信宇智波忍者们的对外態度”啦,什么“千手高,宇智波硬,木叶村才又高又硬”啦,什么“我的同学里就有恐怖如斯的宇智波天才”啦、什么“宇智波一族盛產天生邪恶……克星的少年”啦……

总之,嘴角就差咧到耳朵根的两个木叶对外关係司的宇智波忍者,对阿斯玛年纪轻轻就有如此了不起的认知以及將来註定光明的前途连连夸奖称讚。

不过隨后他们就咳嗽两声,脸色一肃,將话题重新拉回到正轨上来——批评教育的內容无非就是涉及到其他忍村的状况无小事,对其它忍村派遣的留学生的暴力行为可能会引起忍界纠纷,友村惊异……