国庆节后，局里的中心工作转入全县教育工作会议上了。从1981年开始，教育被列为了国家重要发展战略，得到了各级党政机关的高度重视。怀德县教育和体育在国家都有荣誉称号，县委、县政府尤为重视，把粮食产量、校舍建设、田径之乡当作了县里的三张名片。一年召开一次教育工作会议成为了惯例。

教育工作会议一般在年末召开，因为这个时段涉及到下一年度的财政预算，同时上一年度的教育成果诸如升大学的情况、中小学招生计划的完成情况、勤工勤学的收入情况都己定型。

教育局特别重视教育工作会议的筹备工作，局领导们形成了一个共识：会议开得好不好，关键看材料。

会议材料分三大块：

一是县领导讲话，这是下一年工作的打人傢伙，是以此协调各部门的有力武器

二是教育局长的工作报告，这是总结过去，指导未来的法宝，一般都能在县一把手的讲话中得到“这个报告很好，我完全同意”的肯定，有了这个肯定就成为了全县教育工作的指挥棒

三是典型经验，一般是下一年要干什么就选什么方面的典型，起到典型引路的作用。

三大块分三个组，大笔杆子写县领导讲话，二笔杆子写局长报告，剩下的写典型材料，我属于剩下的行列中的一员。

这已经不错了，我才来了半年，就跻身到局“智囊团”了，这是其他人，包括股长们都得不到的名誉，我在局里的地位升了一大阶。

我能跻身这一台阶有两方面原因：一方面是艾局长的抬举，他评价我脑子活，有思路，来的快一方面是职业技术教育是新生事物，老笔杆子们对此陌生，而这项工作又是当时炙手可热的焦点。

材料组有八个人，总瓢把子是艾局长，第一炮手叫王长庆，二、三炮手是张老耀、许老占，我和翁世才、方占武、张德庆是枪手。

艾局长分配任务了：王长庆起草县领导讲话，“二老”起草局长报告，我写职业教育典型，翁世才写人事典型，方占武写业余教育典型，张德庆写勤工俭学典型。艾局长自己写校舍建设典型，这一典型要在乡镇中产生。

职业教育有五点、十校、百班，写哪方面的典型呢？我开始思索了。我想起了钱莹的逻辑思维模式，先找出明年工作的目标，再进行论证，最后得出结论。这时我真怀念和钱莹并肩战斗的岁月，如果她在，我们还能创造辉煌。

我经过反复思考，认为今年是布局年，明年的主要工作应放在“巩固”两个字上。而要巩固就要抓专业课教师队伍建设，因为学生学不到专业技术本领就会流失而要抓专业课教师队伍建设就需要业务部门选派人才而要让业务部门选派人才就需要给他们荣誉结论是选十校典型，给专业局荣誉。

那么哪个专业局最佳呢？我选定了农业局。他们有三方面事例过硬：一是和秦屯农业技术学校联合办学，不仅为其无偿提供了显微镜等器材，还派去了农业技师黄致富二是他们局的农业技术广播学校办得十分红火，组织农业专家，利用广播和热线电话为农民提供咨询服务，从其种意义上讲，等于为农业技术学校推荐毕业生三是他们所属的果树农场自办了果树栽培技术学校如果其他局都象他们这样，就不愁找不到专业技术教师了，也就解决了巩固的问题，同时对发展生源也有着推动作用。

文人相轻，自古有之。在第一次材料组汇报会上，我的观点受到了王长庆和“二老”的抨击。他们骂人不带脏字：

张老耀说：“教师为人师表，是神圣之职，如果什么人都来掺和，神圣何存？”