因此，不管是从情感上还是从沟通上，俩人都没什么矛盾，当然，也可能是在一起时间还不久，矛盾还没凸显出来。

周三这天，何运晨来学校找甘棠，甘棠晚上第一节有课，下课后正好8:30，何运晨提前到了在教学楼下边等甘棠。

何运晨：“去哪里看啊。”

甘棠：“带你去我们学校辩论社，前几天进了一批新人，去带了一下，正好他们今天都出去聚餐了，咱们去那儿看正好。”

到辩论社门口的时候，甘棠拿出钥匙开了门，伸手按开了灯，“进吧，带你参观一下。”

何运晨看着满面墙的奖杯和证书，感慨到：“你们学校边辩论社真厉害。”

甘棠：“那当然，这个，这个，这个，还有那边那几个，我都有参与。”

何运晨：“嗯，我知道，我都看过视频，很厉害。”

甘棠：“你说要是咱俩打辩论会不会吵起来。”

何运晨想了一下说道：“不会，我们都是很理智的人，辩论是辩论，咱俩都不是不讲道理的人，不会吵起来的。”

没说太多，甘棠就拿出了平板，打开了视频软件点开节目。

第二期上来就是公布第一期的结果，这个甘棠已经知道了，没有太多惊讶。

很快就又到了发布课题的时候，对于何运晨的选择持方还是辩方甘棠有预料到，不过接下来的分工安排是甘棠没有预料到的。

因为对于没打过辩论的人来说，无论是从反应速度还是从临场发挥都会差一些，何运晨选择的这几个人很明显都没有打过辩论。

甘棠：“不是不好意思给他们分配任务吗？”

何运晨：“对，主要是我怕我分配了人物后有人反感，反而适得其反。”

甘棠：“但是你要知道你们这个不是打个友谊赛，互相交流切磋一下，输赢没有太大影响，你们是在参加节目，你又是组长，你是需要带领你的队伍取得胜利的，而且，带教老师让你俩当队长，主要也是想看你们团队协作的能力，但显然你们没有配合好。

其实在你的队员对这个规则不太了解的情况下，你需要的不仅仅是给他们讲规则，是需要明确告诉他们需要做什么的，不然他是没有思路的，如果说他们对你分配的工作有异议的话，你们可以再协商，而不是一上来就让大家自由发挥，一方面会浪费时间，另一方面太容易偏题了。

而且，你们之间配合明显出了问题，辩论的时候都没有顾全大局，也都没有立住自己的观点。”

何运晨：“你说的这些，我事后复盘的时候也有想到，也有做总结，就是当时那会儿也不知道是怎么想的，就想着尊重大家意愿。”

甘棠：“嗯，我理解，没事，以后注意就行。”

看完节目后时间就不早了，何运晨把甘棠送到宿舍楼底下，但磨磨蹭蹭的不想离开，欲言又止的。