其实杨成杰的作业质量也很高，但你扛不住他英语的语法不行。抄他的作业的小巫师还要费尽心力为杨某修改语法错误之后才能上交，如果原封不动地抄完上交的话，会被教授狠狠地批评语句四六不通的。这样的作业杨成杰能交，但是其他同学不行。

所以从这一点看来，还是赫敏的作业性价比更高。

尤其是哈利和罗恩，这对学渣兄弟在有了赫敏之后是一点作业不想写。他们是魔法实用派的坚定支持者，理论上的文章他们是一点不想写。

学校当然也知道小巫师们对于作业的抵触。但作业该留还是要留的，这是霍格沃兹的千年传承，不能在他们这一代断了香火。

周一的课程安排算是“唤醒式”教学，周二的课程强度陡然高了起来--魔药学、魔咒学和变形课一样一节课、一节两小时，真正做到了朝九晚五，从早学到晚。

草药学的内容还是白鲜的养护知识。这玩意一法通、百法通，只要你学会了培养、照顾白鲜，基本就能完成其他大部分基础魔法植物的培养了。

所以本学期的草药课就离不开白鲜了--松土、浇水、剪枝、打叶、扦插......每一门学问都得经过深入学习才能提升能力。

格兰芬多的新生当中，纳威在草药学方面的学习是最认真的。他觉得和魔法植物打交道比与人打交道更加快乐。种植魔法植物能给人带来丰收的喜悦，和人在一起却容易受到嘲讽和打击。

虽然有了哈利、罗恩、赫敏以及杨成杰作为朋友，但反应慢半拍的纳威在格兰芬多的处境依然不妙。但人生中有些坎坷只能靠自己的力量去越过，别人的帮忙只能起到锦上添花的作用。

下午的魔咒课是小巫师们最憧憬的课程之一，施展魔法门槛最低的途径就是魔咒。谁会拒绝只需要挥舞魔杖、念诵魔咒就能施展神奇的魔法的学科呢？

杨成杰倒是感到兴趣缺缺。魔咒底层逻辑和华夏术法没啥区别，都是通过不同的精神引导实现不可思议的奇迹。所以他能在开学之前就把魔咒自学到六年级的程度。

此刻的杨成杰上魔咒课就有点高中生去小学课堂炸鱼塘的感觉。在弗立维教授掰饽饽说馅一般引导着小巫师们正确地使用照明咒的时候，杨成杰已经可以把光球玩出各种花活了。

把光变成各种形状就不说了，光团离开魔杖更是基本操作。

实际上，只要魔力输出足够，荧光闪烁也当当致盲闪光弹用。没有魔咒是完全无害的，就算有也只是魔力当量不够罢了。

“完美的照明咒，格兰芬多加五分。”弗立维教授对着百无聊赖的杨成杰赞叹不止。

哈利他们学的相当认真，弗立维教授教的也很细致。只是杨成杰不太喜欢这种过于细致的教学，有种大学生重返幼儿班的感觉。

所以在下课的时候，杨成杰找到弗立维教授商量：“教授，一至六年级的魔咒我已经掌握得差不多了。我能否申请提前考试、提前结业？”

“你真是个优秀的孩子，我可以为你单独准备一场考试。只要你通过了考验，我完全支持你把魔咒课的时间用在更有意义的事情上。”弗立维教授表示了应允。

他是一个相当开明的教授，只要学生能力足够，他真的不介意其不来上课的行为。而且一年级的课程对于杨成杰来说确实有些简单了。