于是，他整理了下措辞：“这个密室，最大的难点在于，为什么会出现一个镜像环节？”

“按理说，我们是在警察复盘时，在脑海中构建的场景里，在我们身上发生的事与真相，即便不完全一致，也应该相差无几才对。”

“但是，却完全相反。”

“说明，警察的信息来源，存在着严重偏离事实的状况。”

“那么答案仅有一个，提供给警察信息的人，在说谎！”

“因此，我们只需要，推理出教室内谁还活着，谁就是现场唯一目击人，谁就在说谎。”

程思点了点头。

她一副若有所思模样，而在一旁偷听的张远却是眼睛一亮。

“第一个密室的丈夫！”张远变得兴奋异常，第一个密室中的丈夫是唯一确定还存活的人！

于是，他匆忙跑回座位，提笔思考了一番，警察获得了虚假的信息，那么答案也应该是……

那份虚假的信息！

或者说是供词！

想到此处，他开始书写：

八对夫妻丢了孩子，在寻子的过程中，他们将嫌疑人锁定在学校的老师身上。

但在跟踪的过程中，被老师察觉自己的行径已经暴露。

于是，老师一不做二不休，将八对夫妻中的七对半，骗到教室里来，将他们残忍杀害。

又一把火烧掉……

…

写到这里，张远突然察觉到不对，他抬头，发现陈然与程思正用看好戏的眼神看着他。

他心里“咯噔”一下。

就在这时，讲台上的面具人突然有所动作，走过来，一把掐住张远的脖子，将他拎上讲台。

面具人另一只手拿起讲桌上的剪刀，刺进张远的腹部。

教室中传出一声凄厉惨叫！

还没完！

面具人又拿起锤子，狠狠砸在张远的左臂上，骨头断裂的清脆声响传出，令人心生寒意。

接下来，讲桌上的凶器，张远都尝了个遍，已然奄奄一息。

嘭！

面具人举起棒球棍，砸在张远那鲜血淋漓的脑袋上，他……

还吊着一口气！

眼睛直勾勾地瞪着陈然与程思，似乎在渴求一个答案。

陈然伸出食指，指向教室后面的面具人，淡淡道：“他没死，并且被警察抓获，在审讯时，他向警察提供了虚假的信息。”

闻言，张远，身亡。

程思见目的达成，不再理会陈然，回到座位上提笔就写。

报案人说辞：

八对夫妻的孩子丢了，在寻子的过程中，他们锁定了目标，是学校内的老师。

我目睹了整个过程。

我看见七对半夫妻，将那位老师绑架到教室内，用他们带来的剪刀锤子棒球棍等凶器，或扎或刺或击打或锤，将丢孩子的悲愤全部发泄在老师身上。

老师死了。

被他们虐杀而死，他们在教室内倒汽油，打算毁尸灭迹。

但，就在这时。

他们发现了我在后门偷看。

我很害怕。

我怕他们要来杀我，于是我锁死了前后门，就跑了。

但，我没想到的是，他们发现我时，已经点燃了教室内的火。

前后门又被我锁死，他们出不来，全部被烧死在教室内。

…

陈然看着程思的答案，点头评价道：“这就是教室后面那位面具人，提供给警察的虚假信息，虽然有些瑕疵，但通关不成问题。”

程思不置可否。

“嗯，真相是，第二位面具人确实在后门偷看，得知老师供出他是同伙，害怕被报复，这才选择锁死前门，在后门放火，再将后门也锁死，里面的人被全部烧死。”

“他逃出来后的第一件事就是报警，【坦白】自己的失误，于是才有了警察根据他的说辞，复盘出错误的事件经过。”

“在他的说辞中，放火的人变成正当防卫者，变态的老师变成无辜受害者，报仇的十五人变成罪大恶极的行凶者，这才是第二面具人的镜像。而我们在教室中看到的，则是警察对面具人说辞的镜像。”

推理到这，其实接下来就简单多了，陈然所象征的丈夫，为什么是个局外人，却出现在这里？

原因很简单，八对夫妻，死了七对半，警察自然找到了没来教室的丈夫，丈夫会得知事情的经过。

因此，丈夫也在警察错误的结论基础上，复盘教室内发生的事。

那么第三个密室的主线，已经呼之欲出了。

按照说辞，第二位面具人属于紧急避险，他会被无罪释放。

同时，整个案件中，七对半夫妻选择杀死老师，而不是询问孩子的下落，这说明孩子已经去死了。

丈夫失去孩子，虽然与前妻也没有感情，但前妻在追凶的过程中死了，他总得做点什么。

那么，第三个密室，就是丈夫与第二位面具人之间的较量。