次日清晨，温暖的阳光透过窗帘洒进房间，新的一天开始了。

林舒云起床洗漱，吃完早饭，便匆匆赶往学校。

时间过得飞快，转眼间，第一学期已经过去了一大半。

学校也迎来了新的教学任务——听课。

这一次的听课任务是京都的各个小学之间的交流，也就是说会有其他的学校老师过来听课。

美其名曰的是为了促进教师之间的教学交流，提升教学质量，也好互相学习一下，每个学校优秀教师的教学方法等等。

这次来的有机关小学，还有京都实验小学等。

来了好几多小学的老师，过来旁听交流。

这对很多年轻老师来说，是一个不小的挑战。

但林舒云却并不紧张。

虽说她才接手一年级，教了大半个学期，但期中考试，她教的两个班的语文成绩，可是在整个年级中排名第一的。

这足以证明她的教学能力。

所以，对于这次的听课任务，她充满了信心。

林舒云走进教室，将教案放在讲台上，目光扫视了一眼教室后方。

最后排可是坐了不少的旁听老师，一共有五个。

他们来自不同的学校，但都穿着得体，神情专注，显然对这次的听课活动十分重视。

林舒云还看到了一个熟悉的面孔，是机关小学的刘妍老师。

她今天穿着米色的羊绒外套，真是格外的知性优雅。

好几个月不见了，对方真是越发的有魅力了。

两人的目光在空中交汇，彼此心照不宣地微笑点头，算是默契的打了招呼。

林舒云收回目光，深吸一口气，开始了今天的课程。

她站在讲台，先做了一个简单的开场白，“同学们好，旁听的老师们好，我是林舒云老师，现在我们开始学习新的课文。”

她的声音清脆悦耳，如小溪流般的缓缓流淌。

“今天我们要学习的是《雪地里的小画家》。”林舒云说着，拿起粉笔，在黑板上画了几串动物的脚印。

“同学们，你们看，这些是什么呀？”她一边画，一边用生动的语气问道。

“是脚印！”同学们异口同声地回答。

“没错，是脚印！那你们能猜出来，这些都是哪些小动物的脚印吗？”林舒云指着黑板上的脚印，笑问。

“我知道！我知道！”同学们纷纷举起小手，跃跃欲试。

“好，我们请这位同学来回答。”林舒云点了一个举手最积极的学生。

一个小男孩站起来，指着黑板上的一串三瓣形的脚印，大声说道：“这是小鸡的脚印！”

“回答正确！同学真棒！”林舒云笑着表扬，随即在黑板上画了一只雄赳赳气昂昂的公鸡图案，跟那三瓣形的脚印，连线起来。

那些旁听的老师都面面相觑，心想，这老师画的有点抽象呢。

但又怪好看的，很生动。

课堂气氛太活跃了，林舒云的声音甜美动听，很有辨识度，听她讲课简直是听觉享受。

就这样，在轻松愉快的氛围中，一节课很快就过去了。

下课铃声响起，林舒云合上教案，笑说：“同学们再见！”