在学生时代学习一首诗，很难能够深入的理解到诗词中的含义。

应付考试的背诵，已经让学生们身心俱惫。

也没有心思放下脚步，好好的去品味诗词中的含义。

针对一篇流传广泛的诗词，能够得到三种不同的答案。

至于答案是什么，江学康没有直接回答，而是先对《江南逢李龟年》进行了一次翻译。

“当年在岐王的宅子里，我经常能够看到你的演出。”

“在崔九的堂前，我也几次听过你的歌声。”

“真没想到，在江南一片好风景的时候。”

“我在落花的时节，又遇到了你。”

“同学们，岐王李隆范是一个不喜朝堂纷争的王公贵族。”

“崔九是谁呢？他的官职是中书监，是皇帝的宠臣。”

“岐王和崔九有个共同的特点，他们对于仕途与政治的欲望不高。”

“都喜欢诗词歌赋，邀请李龟年去自己的地方演出、唱词。”

“用现在的话来说，李龟年在那个时候，可是相当出名的‘歌星’。”

“当岐王、崔九、李龟年三个人同时出现的时候，代表的就不止是一个个人名了。”

“他们变成了一种符号，是什么符号，有同学能猜一下吗？”

江学康暂停了讲述，看向了现场的同学们。

一个小小的声音传了出来：“盛唐”。

江学康没有错过这个声音，拍手竖起了大拇指：

“这位同学回答的非常好，没错，就是盛唐！”

“这是代表着盛唐的符号啊，那个最好的大唐，那个最好的时代。”

“唐玄宗在位的后期，出现了一场什么样的大动荡？”

这一次。

回答的声音比先前高了许多：“安史之乱！”

老师的课堂，最希望看到的就是这样的互动。

单纯一味的讲述，也能够完成任务没问题。

江学康心中，始终有着自己的“为师之道”，并且一直坚守多年。

“同学们回答的很好，后半句说的就是安史之乱后，两个人的重聚。”

“当年那么好，那么闪耀的你啊，居然在江南一个小地方，又和我重逢了。”

“江南的风景一片好，可是我们呢？”

“古人诗句中的落叶落花，代表的仅仅只是事物的凋零吗？”

“当然不是。”

“而是我们已经到了暮年，到了凋零的年纪。”

“简单的一首诗，第一层，说的是李龟年的大起大落。”

“第二层，是整个盛唐由盛转衰的过程，身为时代中的普通人，我们逃不掉被裹挟的命运。”

“这是我们的选择吗？不是。”

“我们有的选择吗？没有。”

说到这里，江学康稍稍顿了顿，回头看了一眼姜夏。

姜夏自然无法理解，江学康话里隐含的深层次意义。

还以为是江学康的被子里没水了，立刻点头拿起江学康的杯子，去为他倒水了。

江学康继续说道：

“到这里结束了吗？晚年的杜甫，诗里只有两层含义吗？”

“还不是。”

“还有第三层含义，写的更为隐晦的含义。”

“我在岐王的宅子里见过你李龟年，我在崔九的家里见过你，又在这里重逢你。”