接着，雷老师又给同学们讲述了李白的生平经历，以及他在创作这首诗时的背景。“同学们，李白一生漂泊在外，他对家乡的思念之情非常深厚。我们在理解这首诗的时候，不仅要从诗词本身的意象和用词去分析，还要了解诗人的背景，这样才能更全面、更深刻地理解他所表达的情感。”

在雷老师的引导下，同学们对《静夜思》这首诗有了很深入的理解。

下课的时候，程飞燕和自己的同桌马花花迫不及待地起身，朝着罗艳红和程竹君所在的位置走去。一路上，同学们有的在嬉笑打闹，有的在抓紧时间交流着上节课的知识点，教室里弥漫着一股轻松的氛围。

马花花一边走一边兴奋地对程飞燕说：“哎呀，飞燕，我真的觉得新上任的雷老师比李老师要好很多呀！”

程飞燕微微皱起眉头，不解地问：“你从哪里看出来的？不都是上课吗？我觉得也没太大差别呀。”

马花花连忙摆摆手，说道：“这你就不懂了吧。不说别的，就说李老师上语文课的时候，一般是讲半节课，然后下半节课就是自习课了。而且她在课堂上都不太和我们互动的，也不太喜欢问学生问题。这样我们有时候都不太清楚自己到底有没有真的理解那些知识呢。你想想看是不是这样？程竹君你说呢？”

此时，程竹君正坐在座位上整理着自己的书本，听到她们的讨论，抬起头来认真地说道：“没错，雷老师教我们的时候明显要更加严格，也更加认真呢。他在课堂上会不断地提问我们，让我们时刻保持专注，而且对于知识点也说得更加仔细，会反复地讲解那些我们不太理解的地方。”

程飞燕听了她们的话，若有所思地沉默了一会儿，然后说道：“所以，李老师是人走茶凉啊！就没有觉得她可惜的了吗？”

罗艳红原本在旁边和另一个同学说笑，听到程飞燕这话，转过头来笑着打趣道：“谁不知道，李老师在的时候对你最好啦，她经常单独关照你呢。所以呀，不管别人怎么说她，你也不好说她坏话，我理解！”

程飞燕一听，顿时有些恼怒，她快步走到罗艳红身边，推了一下罗艳红说道：“去你的！我只是就事论事好吧。虽然李老师对我是还不错，但我也不会因此就偏袒她呀，我只是觉得大家这样一下子就把她忘了，有点不太好呢。”

罗艳红也不生气，笑嘻嘻地拉着程飞燕的胳膊说：“哎呀，好啦好啦，我开玩笑的啦。不过说实话，雷老师确实给我们的课堂带来了不一样的感觉呢。”

就在大家热烈讨论的时候，上课铃声突然响了起来。这清脆的铃声仿佛一道命令，大家也不胡闹了，赶紧整理好自己的东西，快速地进了教室准备上数学课。程飞燕和马花花也赶紧回到自己的座位上，坐得端端正正，等待着老师的到来。教室里瞬间安静了下来，只有那轻微的翻书声和同学们紧张而期待的呼吸声。

数学课上，雷老师笑容满面地站在讲台上，手中拿着一支彩色的粉笔。他的目光温和地扫过每一位同学，仿佛在鼓励大家积极参与到即将开始的数学探索之旅中。

“同学们，今天我们来一起解决一道非常有趣的数学题哦。”雷老师边说边在黑板上迅速地画出了一个生动的图形，那图形就像是一个神秘的魔法阵，吸引着同学们的目光。

“看这里，我们有这样一些已知条件。”雷老师用手指着黑板上的几个数字，“比如说，小明有 35 颗糖果，小红的糖果比小明多 18 颗，那同学们想想，小红有多少颗糖果呢？我们要从这个已知条件入手哦。”雷老师微笑着提问道。

同学们纷纷低下头，开始在自己的小本子上写写画画，努力地思考着。不一会儿，一个小手高高地举了起来，是程飞燕。雷老师点头示意她回答。

程飞燕站起来，声音清脆地说：“老师，我知道啦。35 加上 18 就可以算出小红的糖果数，35 加 18 等于 53，所以小红有 53 颗糖果。”

雷老师开心地笑了，赞扬道：“非常正确，程飞燕同学很棒哦。那接下来我们再来变一变这道题，如果小明把自己的 10 颗糖果给了小红，那他们俩现在各自有多少颗糖果呢？大家再好好想想哦。”

同学们又开始了新一轮的思考，教室里安静得只听见笔尖在纸上滑动的声音。这时，雷斌同学也举起了手，回答道：“老师，小明原来有 35 颗，给了小红 10 颗后，他就剩下 25 颗啦。小红原来有 53 颗，加上小明给的 10 颗，她就有 63 颗了。”

雷老师鼓掌说道：“非常好，同学们都很聪明呢。那我们再来一个挑战哦。假如现在有一个大盒子，里面装了一些糖果，我们只知道从盒子里拿出 20 颗糖果给小明后，盒子里还剩下 40 颗，那原来盒子里有多少颗糖果呢？”

同学们的眼睛一下子亮了起来，他们开始热烈地讨论起来。有的同学说用加法，有的同学说要先想一想拿出的和剩下的之间的关系。雷老师在教室里走来走去，不时地倾听同学们的讨论，然后引导大家说：“对呀，我们要用加法呢，剩下的 40 颗加上拿出去的 20 颗，就是原来盒子里糖果的总数哦。那大家算一算，是多少呢？”

经过雷老师的引导，同学们很快就得出了答案，原来盒子里有 60 颗糖果。

在这节数学课上，雷老师通过不断地提问和引导，让同学们积极地参与到思考中来。

上雷老师的课非常愉快，老师很幽默，总是能在讲解知识的过程中穿插一些有趣的小笑话或者生动的比喻，让原本枯燥的知识变得鲜活起来。比如在讲解数学的图形认识时，雷老师会把三角形比作是一个尖尖的小帽子，把圆形比作是一个美味的大饼，逗得同学们哈哈大笑。而学生们也非常喜欢雷老师的教学风格，总是积极地回应老师的提问，课堂上充满了欢声笑语。

在雷老师的带动下，时间仿佛过得特别快，一天很快就过完了。放学的铃声响起，同学们都有些意犹未尽地收拾着书包。

马花花和程飞燕一起走在回家的路上，马花花兴奋地对程飞燕说：“哪天有空去我家玩呀，我们家的花圃可美了，各种各样的花都有，红的像火，粉的像霞，白的像雪。到时候我还可以送你一盆花哦！”马花花一边说，一边用手比划着花圃里那些美丽花朵的样子。

程飞燕一听，顿时心动了，她的眼睛里闪烁着期待的光芒，笑道：“好的，那就说定了，不出意外，就周五去你家玩吧！周五不急着写作业，正合适呢！”

马花花开心地说：“可以啊，那星期五你就跟着我走吧！我带你好好参观一下我家的花圃。”说完，她转头问程竹君和罗艳红两个：“你们两个去不？”

程竹君轻轻地摇了摇头说，“我不去，你们自己去吧！我周五还有其他的事情要做呢。”

罗艳红则非常开心地回答道：“我去呀，到时候还可以和程飞燕一起回家。我也想看看你家那美丽的花圃呢。”

程飞燕也很满意罗艳红的回应，笑着说：“挺好的，我都开始期待星期五了。想象着在那美丽的花圃中玩耍，一定非常有趣。”她们一边说着，一边继续朝着家的方向走去，夕阳的余晖洒在她们的身上，仿佛给她们披上了一层金色的外衣。

程飞燕带着愉快的心情走在回家的路上，一想到雷老师说他上课第一天不安排作业，她简直兴奋得难以自抑，感觉自己就像一只即将展翅高飞的小鸟。她轻快地迈着步伐，嘴里不由自主地哼起了歌，那首《采蘑菇的小姑娘》被她唱得五音不全，但她完全不在意，依旧沉浸在自己的欢乐世界里。

她蹦蹦跳跳地走着，路过自家后屋的菜地。此时，夕阳的余晖洒在菜地上，给那些绿油油的蔬菜都披上了一层金色的外衣。就在这时，她遇到了程小兵和程小萍姐弟在拔萝卜。

程小萍一看到程飞燕那陶醉的模样，就忍不住捂着嘴偷笑起来，等程飞燕走近后，她打趣道：“哈哈，我说程飞燕，没人告诉你，你唱歌特别难听吗？”

程飞燕的好心情顿时被这突如其来的嘲笑打断了一下，她的脸色微微一变，但还是强忍着不悦，反驳道：“哪里难听？你不会不听吗？”

程小兵也跟着起哄，他夸张地皱着眉头，摇着头说：“不是一般的难听，别人唱歌要钱，你唱歌要命呀！你这歌声，简直能把地里的虫子都吓跑。”

程飞燕一听，顿时感觉一股怒火从心底直冲脑门，她感觉自己气得都要冒烟了。自己原本好好的心情就这样被他们姐弟破坏了，她可不会轻易罢休。她眼睛一瞪，毫不客气地回敬道：“你以为你是什么好鸟？”

程小兵一脸茫然，问道：“什么意思？”

程飞燕嘴角微微上扬，露出一抹坏笑，然后清了清嗓子，大声说道：“你没听过一首打油诗吗？我唱给你听啊！小兵，小兵娶了老婆不用心，老婆跑了变神经，哈哈哈哈哈。”说完，她捂着肚子笑得前仰后合，那笑声在菜地上空回荡着。

程小兵的脸瞬间涨得通红，他感觉自己受到了极大的侮辱，他愤怒地指着程飞燕，大声说道：“你找死吗？”

程飞燕才不管他生不生气呢，她觉得只要自己开心了就行。她继续大声地重复着那首自创的打油诗，不断地刺激着程小兵。她的嘴巴张得大大的，哈哈哈哈哈的笑声仿佛停不下来一样。

程小兵实在是气不过了，他的理智被愤怒完全占据。他眼睛一红，随手捡起地上的一块小石头，用力地朝着程飞燕扔了过去。那石头就像一颗出膛的子弹，飞速地朝着程飞燕飞去。

而此时的程飞燕，正完全沉浸在自己的胜利喜悦中，根本没有注意到飞过来的石头。巧了，那石头不偏不倚地砸进了正在大笑中的程飞燕嘴里。只听“咔嚓”一声，程飞燕感觉到一阵剧痛从嘴里传来，她用手捂住嘴，等她把手拿开时，发现自己的两颗门牙没了！悲剧就这样在一瞬间发生了，程飞燕呆呆地站在那里，看着地上染着血迹的门牙，眼泪开始在眼眶里打转。而程小兵和程小萍也被这突如其来的一幕吓傻了，他们站在原地，不知所措。