“现在所有作业可都是妈妈看着的，我记得到了小学三年级以后，你就没有再能帮我辅导作业了”。

李泽林脸上一红，看来之前的那个人类宿主是有点菜哈，小学就搞不定了。

“那是因为我太忙了”。

“切，我跟你说，我妈现在都辅导不了我，这些题，真的非常非常难的”。

“好，我先找一下课本，然后咱们马上开始！”。

马丽在外面边做饭边冷笑，“就你还辅导作业，没十分钟就跑得出来”。

结果李泽林一进去就再也没出来。以她对李泽林的了解，孩子小学三年级以后的题，他就基本不会了，更别说现在儿子已经初中了，有些题连她自己都根本没办法解决，还用手机去搜。在李泽林连手机都没拿，他在里边能有啥好办法。

此时屋里的李泽林正拿起了卷子，守着儿子一道一道的给他讲。

一开始他儿子根本就不信李泽林能讲题，但是随着一个个题李泽林在那儿滔滔不绝的给他分析着，让儿子有点吃惊不小。

我老爸变得这么厉害了。这还是我的老爸吗？

想试试李泽林，他儿子又拿起了最难的数学，把一道道的难题都甩给了李泽林，没想到泽林边看题就直接做出来，连思考都不用，这个把儿子惊呆了。

一个多小时以后，两个人从屋子里出来，马丽还以为他们没写完，只是饿了，“行了别着急，先吃饭吧，吃完饭再接着写”。

“妈，一会吃完饭，我要玩一个小时的游戏”。

“什么一小时游戏，你作业还没写完玩什么游戏”，马丽气的就给了自己一个白眼。

“早写完了，不是说好的吗？写完了作业就可以玩一小时的游戏”。

“什么？写完了？”，马丽惊讶的说道，“你们不会是照着答案抄一遍吧？“。

儿子大声的喊，“什么答案，哪来的答案？你有答案吗？我们是每道题挨个做的，不信还有做题过程呢，不信你自己去看”。

趁着他俩吃饭的时候，马丽跑进屋里边仔细的检查了一下，果然全都写完了。

“这不会是在做梦吧？”，看了这些详细的解题过程，还有最后的答案，马丽忍不住拿手机，搜了好几道题，核对下来，结果都是正确的，这才放心下来。

马丽出来冲着儿子问道，“说，你们怎么弄到的？”。

“老爸给我讲，我就做咯，爸爸讲题的水平现在真是厉害，听了两遍后我都记住了”。

李泽林在一旁，也不多做解释。其实他开始讲题之时，确实像马丽想的那样，没几个题 儿子就烦了。没办法，他只好以给儿子按摩的借口，通过手指来刺激和探查儿子脑中的神经元结构。

一番探查之后发现，儿子的不是记不住，而是他因为对学习缺乏兴趣，导致大脑没有兴奋度。反过来，越不兴奋，记忆力就越差。如此恶性循环下来，自然成绩也就上不去了。

好在李泽林拥有的远超这个世界的脑知识和修改方法，他用偷梁换柱的方法，将儿子脑中对游戏的兴奋点，复制了一些到学习认知区，然后再将这些兴奋点通过做题来触发引动。这样只要做对几道题后，儿子脑中就会感到一阵莫名的成就感和兴奋点。这样一番操作下来，他儿子学习做题和游戏打怪升级也没啥两样了。

只要有了兴趣，其它的问题就都迎刃而解了，再加上李泽林稍微强化了一下儿子的大脑神经元传导强度。自然现在学习起来事半功倍。