众人闻言，连忙顺着那人手指的方向看去。

果不其然，在教室的后排，院长和教学主任正静静地坐在教室最后面。

他们的目光紧紧地锁定在 3班的“动物世界”上，神情专注，目不转睛。

院长的脸上没有丝毫的不满，反而带着一抹浅浅的欣慰笑意，那笑容中似乎蕴含着对某种新事物的期待和赞赏。

而教学主任亦是如此，他的嘴角始终上扬，眼神中流露出对学生们表现的满意。

这一幕，让原本对沈飞颇有微词的其他班级学生及老师们顿时傻眼。

他们的心中涌起了无数的疑问和猜测。

“该不会，是院长示意沈飞，让 3班学生这么做的吧?”

“嗯！很有可能。”

各种议论声在人群中悄然响起，但更多的是疑惑和不解。

在教室里，沈飞丝毫没有被外面的动静给影响。

他正全神贯注地指导着学生们进行“动物模拟”训练，仿佛外界的一切都与他无关。

他的眼神中充满了热情和专注，那炽热的目光仿佛能点燃学生们心中的表演之火。

在他的世界里，此刻只剩下他和他的学生们，他们共同沉浸在这个充满创造力和挑战的表演训练中。

“好，非常好！大家的情绪都很到位，动作也很流畅。”

沈飞的声音洪亮而富有激情，在宽敞的教室里回荡。

他不停地指导着每一位他认为有不足之处的学生，那认真的态度和专业的指导让人不禁为之动容。

“现在，我要你们把这些动物的特点融入到自己的表演中去......”他的话语如同指南针，为学生们指明了前进的方向。

学生在经过他一针见血的指导后，一个个都更加全身心地投入到训练中去。

他们忘记了时间，忘记了自我，完全沉浸在这个奇妙的动物世界里。

他们用心去感受每一种动物的特点，用身体去表达每一种动物的情感。

有的学生模仿猴子的机灵俏皮，有的学生演绎猫的优雅神秘，还有的学生展现猪的慵懒可爱。

每一个学生都在努力地寻找着与动物的共鸣，试图将动物的特质融入到自己的表演中。

在这个过程中，学生们的心中也充满了各种感受。

有的学生一开始觉得很尴尬，毕竟要在众人面前不顾形象地模仿动物，这对于他们来说是一个很大的挑战。

但是，随着训练的进行，他们逐渐感受到了这种训练方法的魅力。

“一开始我觉得很不好意思，但是现在我发现，通过模仿动物，我能够更好地理解角色的情感和行为。”一个女生在心里默默地想道。

她的眼神中闪烁着兴奋的光芒，仿佛发现了一个全新的世界。

“是啊，这种训练方法真的很独特，我感觉自己的表演能力有了很大的提高。”另一个男生也深有感触。

他的动作更加流畅自然，仿佛已经与他所模仿的动物融为一体。

学生的进步，肉眼可见。

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