可惜自己不是专业的，出于严谨一比一临摹时要小心翼翼，正所谓慢工出细活，因此地图会做的比较慢。反正冬天出行少，到时候肯定能完成。

“十进制是什么？”

“直接解释太抽象了，我给你们看一下加减乘除你们就明白了。”

所幸他的教学还算顺利，最基础的数字大家都清楚，再不济像钟良那样掰一掰手指一样数得清。

短短一小会儿黑板密密麻麻一长串符号。

乍一看十分抽象，但行客全程耐心讲解好歹让众人搞明白了长宽高重等概念，还掌握了简单的换算，某种意义上讲实践应用数学的大门已经超泰拉古人类敞开大门，剩下全看掌握多寡。

“……以上，最基础的部分我教给你们了。”他活动了一下手腕放下石灰块说：“应付日常够用，还有什么问题？”

鸦雀无声。

信息量太大了，绝大部分人仍在消化，有一种知识经过大脑的感觉。这是什么？那又是什么？世界上啥时候有了如此抽象的东西？

尤其钟良基本头一歪看天发呆，也不知道学进去多少，给老师都整不自信了。

“所以这些东西都是从哪儿来的？”

有人自言自语问了一句他听见了又立刻振奋的坐起来，骄傲道：

“当然是伟大的赐火者发现、不，创造的。如同他给予我们火焰的温暖和明亮一样，这些智慧同样源于伟大存在，否则除了他还有谁能办到？”

闻言众人频频点头，也认可了钟良的观点，只要见过这复杂的知识体系就知道能属于奇迹。

而奇迹是属于赐火者的，部落发展反复证明过，其存在宛若日月星辰的运转一样客观，所以知晓世界运转本质的数学很正常，他的威能绝不止于区区一点火焰。

解释的话到了行客嘴边被咽回去了，确实很难描述，难道要说存在一个伟大的亘古人类文明曾创造了伟大的成果？

好像行。

立足当下能“发明过去”和“决定未来”发动岁月史书都行。

以自己的威望强行推动一套说辞也不是不可以。

他更好的选择或许是不回答，反正知识就在这里，没什么好神圣化的。

不过这话题马上引起了众人探讨，刚才沉浸于知识海洋中的泰拉古人类唤起了最基础的好奇心，开始自发思考周围的一切并产生疑问：

“赐火者大人，那您能不能告诉我们为什么会四季轮转？天上的日月转换又是怎么回事？”

“为什么会下雨。”

“您严格规定了农时还提到了历法，为什么这么做……”

连珠炮般的问题丝毫没吓住行客反而令他哈哈大笑，对，这样才对，好奇心才是推动科学进步的原始动因，否则单凭自己一个人攀科技树得到什么猴年马月去？

当然了，怎么回答也是一门学问，当下填鸭式灌输十万个为什么没意义，那些答案更需要一种背景铺垫。

“你们想听什么版本的答案？浪漫还是真实？”

“或者全都要？”