上善殿。

奉命前往终南山的元威返回皇宫复命。

“二郎，孙大叔一切都好吧？”

“回陛下，神医很好，让臣给您问好。”

快过年了。

小皇帝让元威给孙思邈送了些生活用品上山。

并赠予了一副金针，一副银针。

顺便把神医收集的一些医药典籍借来抄录，印刷。

之前，把皇宫的收藏赠给他，都是留了备份的。

不过。

小皇帝看到他那里有一些连皇宫和太医署也没有的孤本。

便准备借来抄录，到时交给书坊雕版印刷。

自从朝廷下诏求书以来。

如今，已经收集了不重复的书籍三万余册。

加上大周原有的收藏，各式典籍已达十万多册。

宇文衍下诏设立——“文渊阁”。

专门用于存放，管理这些典籍。

小皇帝准备把文渊阁打造集藏书和研读于一体的模式。

所有书籍分门别类，编号登记，按顺序摆放在书架上。

专设“文渊阁学士”一职，负责日常管理以及书籍的整理、校对等。

此职暂时不限人数，有兴趣，有才能者皆可担任。

所有的读书人都可以到文渊阁阅览书籍，并且允许摘写、抄录。

当然，也可以花钱购买一册自己喜欢的书籍。

都是书坊雕版印刷的，字迹清晰，排版合理。

甚至，还有识文断句的标点符号。

“等书坊把那些书籍抄录后，你便给大叔送回去。”

“是，陛下。”

书籍是文化传承的媒介，也是提高国民素质的源泉。

小皇帝一心想着要大力发展大周的教育事业。

让更多的孩子能够读书。

让大周学子读有用的书，做有用的人！

朝廷下诏广设蒙学、乡学、县学、郡学等官办学堂，书院。

便是开启教育普及的第一步。

虽然，这个过程会很漫长，甚至很艰难。

但他一定要去做，而且是坚持不懈地去努力达成。

年后。

这些学堂，书院便会开始招收学子。

除了儒学典籍，算术和农学也是必学课程。

到了州学还得增加一门专业课程。

这些专业包含农学，算术，天文地理，建筑，陶瓷，纺织，冶炼，军器，机械等各行各业。

有关专业方面的书籍和教纲还在收集，整理，编纂当中。

为此。

小皇帝设立了一个教育司，负责相关事宜。

直接独立于国子监的教育体系之外。

数月来。

宇文衍花了一些时间，把拼音字母表给弄了出来。

这个时候有注音，没有拼音，很多字的发音很难统一。

有了字母拼音，一切问题都将迎刃而解。

把声母，韵母，前后鼻音，平翘舌音的书写和发音教会几个人。

至于怎样把字母拼音与当下的官话适配起来。

那就是教育司的事情了。

字母对于算术馆和国子监的一些博士和读书人来说，已经很熟悉了。

因而，接受拼音字母也不是很困难的事。

对于这种新奇的注音方式，很快就吸引了一批感兴趣的读书人。

他们聚在一起。

利用这些字母发音，给所有汉字进行注音。

凡事有了合适的方法和明确的目标，就能快速的发展起来。

相信经过一些时日，大周版的汉语拼音就能初步成形。

朝中一众大佬见识了这种奇特又准确的注音方式后，也是啧啧称奇。

恨不得扒开皇帝的小脑袋瓜看看，里面到底是什么样的。

为什么总能想出一些稀奇古怪的东西来？

……