生活恢复日常作息，除了上课还是上课。

因为有底子，学习对她来说难度不大。

难度不大，但是作业量不少。

而唐颐的学习进度快，导致一起学习的薛琴经常跟不上老师的进度。

夏老师经常讲到一些知识点，需要再给薛琴单独进行详解，严重拉进度。

在夏老师教授她们两人一周后，主动找到家长，说明两人情况，要求给薛琴单独再找一位老师。

一对一有针对到教学会更好。

而奥数老师只来了几次，都是做试卷，没有讲过话，怎么安排还不知道。

唐颐能不看见薛琴当然高兴，也许是被薛父敲打过，近来很安静，没有找她的麻烦。

她也省的麻烦。

终于可以在自己的房间学习，唐颐整个人都放松了不少。

翻了翻奥数苏老师留下的试卷，基本上是思维训练。

唐颐把小学的奥数书与练习册拿出来，用自己已学的知识去解析，这个时候就会发现一些思维惯性。

说实话，小学奥数，用她现有知识去解析还是可以解决的，但是多年的学习，早已将这些知识混在一起。

梳理知识反而成为了第一步。

近期她也老老实实的进行知识梳理，不仅将理科类进行知识点梳理，连文科类也梳理了大半。

这还要归功于夏老师，她的教学大纲帮了她很大的忙。

现在只要克服早起的困难，上课对她来说难度不大，反而经常利用上课时间，进行本科目的知识点整理。

周静看着她同桌，感觉她总给人一种忙碌又悠闲的感觉，想了半天，周静终于摒弃那一点不好意思，开口问她。

周静：“唐颐，你这个是这本书的知识梳理吗？”

唐颐：“嗯嗯。”

周静：“你梳理的时候都会了吗？”

唐颐：“差不多吧。这样容易查漏补缺。”

周静恍然大悟：“这样啊，那我可以顺便抄一份吗？”

周静问的小心翼翼，唐颐很大方的分享她的大纲。

唐颐：“我做的你可以看，也可以抄一份，不过以后上课啥的，还需要你帮我多看着老师点哦～。”

周静郑重的握住拳，“你放心，盯梢的事情就交给我了！”

“好嘞，以后我就更加放心了，当然这些你自由看。”

周静：“好！”

两方达成目的，心情都不错。

同时班主任也宣布了一件这所市里第一高中的习惯：半月考—月考—半月考—月考—期中考···

如此反复到期末考。

虽然她不喜欢考试，但是对应试考试已经手到擒来，想来这次认真的学习，考试成绩不会差。

半月考、月考在本班考，将桌子拉开，由其他班级老师主考，连考两天。

班主任说着考试的注意事项，强调第一次半月考主要是查看学生的学习情况，让大家放松心情。

能考进来的学生，本身学习都不差，尤其是涉及到成绩排名，更是卯足劲的学习。

这几天的班级课间都没什么人出去，都趴在桌上学习。

年轻人的冲劲就是足。