“哈哈哈哈，笑死朕了！”

“这后世的阅读理解可真意思，是不是非要给什么东西都要附上意义啊？”

看了一连串的阅读理解，李世民都被逗得大笑起来。

尤其是那标准答案没出来，我怎么知道我想表达什么，简直是太逗了！

而那些大臣们的反应也差不多，一个个笑的同时，心里也在暗暗思量。

回去之后就得把自己的文章再精简精简，尽量避免一些废话。

他们可不想被后世的出题人篡改自己的意思了。

【而经过这些事情之后，出题人也进行了改变，不是说没有阅读理解了，而是不再节选活人的文章。】

【为什么这么做呢，那是因为死无对证呗，反正古人也不能跳出来反驳他们。】

【比如苏轼写了：明月几时有，把酒问青天。】

【这句词表达了作者什么样的情感呢？】

【标准答案：这句话的意思是，朱明王朝啊，你就像天上的明月，什么时候才能回到人间呢？】

【整段词诉说了作者对明朝的思念以及对清朝统治者的不满，表达了作者反清复明的思想。】

“噗。。。。。”

正在喝酒的苏轼被这一段话给惊的直接把酒给了出去：“咳，咳，胡说，简直是胡说。”

“我乃是宋朝人士，距离那清朝还有好几百年呢，我怎么会知道明朝和清朝。”

“而且那段词的意思不是很明显吗，怎么能够解读成这个意思？”

而清朝这边，随着统治的愈发薄弱，乾隆已经管不了那么多了。

“苏东坡居然是这个意思？好好好，把这首词也列为反诗，所有人不得传颂！”

“不对，直接把苏东坡的所有诗都给禁了。”

紧接着刘宇又点开了旁边一条相关的推荐视频。

【我们小学时候每次遇到考到语文考试，最让人头疼的是什么？】

【是不知道正确发音的词语，还是默写不出来的古诗，亦或者是完全看不懂意思的文言文。】

【其实都不是，最让人头疼的应该是作文才对。】

【小学时的作文可不像咱们高中时候的作文一样是议论文，一般会给你两到三个论点，咱们只要围绕论着点去举例子，去证明你的论点就行。】

【而小学时候的作文几乎都是记叙文，就是给你一个题目，然后按照要求写一点你曾经的“往事”，虽然理论上来说是更简单的，但问题在于那时是小学生啊，哪有那么多往事可以诉说呢？】

看到视频里说的话题，刘宇那是一脸的认同，这说的实在是太对了：“太真实了，小学时候什么诚实、勤劳、善良、母爱、父爱各种标题都出现过。”

“但是我一个八九岁的孩子，哪有这些经历啊，完全就是胡编乱造好吧！”