而其他的母亲也并没有给孩子做出个好榜样，她们带着孩子早点来占着，就不让给他A，就会给孩子造成一种思想，孤立那种有独占行为的人。

所以一种是养成独占思维的自私行为，一种是孤立独占自私人的行为，就给我们的社会造成了一种很不好的风气，也就是不能容人。

社会千姿百态，人心是特别复杂的。每一个人的行为就很不相同，本来我们应该是与每一种人都能融洽相处的，而像A独占行为，与其他孩子家长的孤立行为就造成了社会的割裂。

一个正常的社会是能容纳所有类型的人的，也就是同理心，人与人之间需要站在对方的角度思考问题的，但是很遗憾，大部分人都是站在自己的角度想问题。牧之的《儿童行为心理学》是可以帮助我们解决掉一部分社会性行为和沟通问题的，所以这本书如果普及了，老师和家长都能看到学透，那将解决很大一部分的心理问题的。

玉蝶新交了一个男朋友就是这样的独占性格，自私自利的，什么他都想独占，特别是想独占玉蝶。这样柏怀很是不开心，她就奇怪了玉蝶怎么能交这样的男朋友呢？

玉蝶也不知道自己怎么就鬼使神差，爱上这种具有独占性格的人。也许，玉蝶并不是爱他，只是想改造他。但是玉蝶的这个男朋友紫竹就是不听劝。玉蝶想了很多办法，都没有用，这就激起了玉蝶更大的兴趣，一定要改造他。

玉蝶和柏怀都不懂行为心理学，所以对于紫竹这样的行为，玉蝶和柏怀吵了好几次架，都是玉蝶假装妥协才平复了心情。

玉蝶给自己做了一个计划，怎么样去改造紫竹。

她首先给自己限定了年限，也就是一年，然后将一年分成了四季，一个季度进步一点点。到了这个最近的点，玉蝶首先要把紫竹改造的愿意去养老院，把礼物分给老人。但是很遗憾，他们一起去了养老院，紫竹就跟个大孩子一样拿着礼物就是不松手。

本来是来看望养老院的老人的，结果弄得很尴尬。玉蝶将自己手里的礼物给了老人们，但是紫竹手里的就是不放。这在正常人眼里简直就是个奇葩。确实是，人们看见了会把他当成另类看的。

玉蝶第一步改造就失败了，她检讨是她自己的错误，还是男朋友的错误？最终他将男朋友归为难以改造，把自己归为方法不当。于是，她又去想办法，要不去给幼儿园的小朋友们送礼物吧？也许紫竹这次会舍得把礼物给孩子吧？看看那些孩子多可爱啊。紫竹不是说过，想跟她成婚，然后有个孩子吗？