然后，雯雯听了，脸色一变，耷拉着小脑袋，两只小手抓住衣角，小拇指不停搓来搓去，不知所措，一双水汪汪的大眼里挤满了失落。她很轻很轻地摇了摇头，回到座位，趴着，一动不动，沉寂了下来。

筱爱突然慌张起来，“没关系……”她默默地耷拉着小脑袋，再没有回应。

筱爱很愚蠢，满满的期望得到了满足，习惯性想要个附加分。但是，筱爱不能放弃，只能耐心地等待着孩子的反应。

“我还没有练好！”雯雯终于鼓起勇气，向筱爱解释说道。

“没关系，我们可以再练练。”筱爱听了雯雯的回应，开心极了，顺着拉着雯雯的小手，“我陪着你一起练，好不好？”

“嗯！”雯雯小脸羞涩，心里不由得愉悦起来，也拉着筱爱的手，一起过去舞蹈活动室。

雯雯十分乖巧，在筱爱的鼓励下，她显得很有毅力，一遍又一遍的练习舞蹈，哪怕跌倒了，也马上站起来。她还和筱爱约定明天还一起练习舞蹈。

渐渐地，雯雯和筱爱的交流的次数多了起来，和其他小朋友也熟悉起来。表演舞蹈是她和小朋友最多的交流方式，是她自信的源泉。

筱爱给予了关注，给予了与孩子度过特别时光，不中途放弃，接纳他们的不足，引导他们自我完善。我的眼睛也亮了起来，孩子感受了关爱，也会有所改变。