而我看到教授讲解的三种“八卦图”。突然发现，我与这些八卦图仿佛有着某种不解之缘。它们复杂的线条和神秘的符号，让我产生了强烈的共鸣。我开始思考，这些图中所蕴含的哲理，是否正是我在寻找的答案？难道我与这些八卦图前世有着未解的缘分？在刘教授的讲解下，这些古老的符号仿佛活了过来，它们不再是冰冷的图案，而是承载着先人智慧的钥匙。

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随着演讲的深入，夕阳也逐渐西沉，但讲堂内的气氛却愈发浓烈。

刘教授继续讲道：“看一个建筑环境是否符合自然规律，是风水的首要步骤，再一个就是要看人物信息，人物信息就是人的排行和属相。”

“什么，看风水还要看人的排行和属相？”我心中不禁产生了新的疑问。看到学生们皱眉头的样子，估计也与我差不多！

刘教授继续说道：风水学是人在应用，而人是各有不同的，比如说这种环境。

大屏幕上出现一幅平面图。

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刘教授指着平面图说道：“这是华星集团的平面图，紧邻江岸，站在工厂大门口向南望去，长江仿佛就在脚下奔流。这是一个南水北沙的最佳风水环境。我与他们厂领导讲：你们集团的老总肯定是中男（排行老二），这个厂2002年、2003年的经济效益最好。他们给我回馈的信息，确实如我所讲。”

屏幕上又出现了一幅平面图。

“他们又带我到了华菱集团，华菱集团在长江以北，西侧是路和田地。是东沙西水的良性风水环境。我看过之后说道：老总肯定是老大，2004、2005年的效益最好。陪同我的厂领导摇头说：这个我不清楚，要电话询问一下。结果证实了我的推测是对的。华菱集团的总经理排行老大，效益2005年非常好，仅这一年的1—3月已收到6亿元订单。”

台下的学生们发出了一阵惊叹声。我也惊叹不已，心想原来风水学中的排行这么重要！立马想我自己也是排行老大，就应该像那个华菱集团一样了，要找东沙西水的良性风水环境喽。但那时候的我还并没有完全理解教授所讲的这些风水知识。

“基础知识我讲完了，我相信同学们不一定能马上理解，当然了这也是情理之中的事，风水学是中华文明几千年的智慧，是我们很多先贤，经历了多少代人的总结。我现在所讲的风水学，也是我经过翻阅大量的前辈们的书籍，才得到了今天的成果。同学们不可能在短短的一个小时时间就能完全消化，不过只要同学们用心去了解，相信很快便能掌握这门学科。”

刘教授向曾子墨点了点头，示意进行下一个环节。

曾子墨说道：“好，感谢刘教授的精彩演讲。”

学生们报以稀疏的掌声，似乎正如教授所言，他们并未完全理解。

曾子墨问道：“下面，我们进入互动提问环节，有没有哪位同学可以讲出自己的例子，符合刘教授的理论？”

这下同学们纷纷举手，课堂氛围瞬间活跃起来。一位男同学站了起来，他略带紧张地说：“按照您的理论，我家的风水符合您所说的，但是我并不是腿受伤了，我是手受伤了。”

学生们一片哗然，质疑声此起彼伏！似乎同学们在质疑刘教授的理论是否正确。