“先增加，后减小，最后为零。”

“很好，坐。徐颖，若要达到最大捕捞量，且可持续发展的情况下什么时候最好？”见还未答出，便让他先坐下。“下课记得找我背书。”

“程溯南，酵母菌减少可能的影响因素三点。”

路潆心身后的桌椅发出一阵的拖拉声，程溯南用平缓的语气答到：“酵母菌处于无氧环境中代谢产物堆积……”答完便坐了下来。

多亏程溯南的功劳，生物老师成功注意到坐在程溯南同学前面的坐着的路潆心，问到：“新同学吧。”路潆心点了点头，班里的同学的目光再一次汇聚在一起，她只觉得有些许尴尬。

“行，来看一下我们的进度跟不跟得上，不行的话来找我。”忽然视线又错开看见她身后的程溯南转而又说道：“再不济去问问你后面的那位同学也行。”路潆心不免又回头看了程溯南一眼正巧与那人的视线接上，遂而慌张地向那人微笑着点了点头示以招呼便匆匆回过头来。

每个老师都让她有落下的进度都去找他，想必他的成绩一定超级好的吧。路潆心心想。讲台上的老师开始拿着白板笔在讲台上讲课勾回她乱飘的思绪，她现在可没有时间去胡思乱想那么多赶紧拿出笔记本对照着书做着这节课的课堂笔记。