“仗义建功，正在今日！”

大义之下，学子们的回应此起彼伏。

陈教谕欣慰颔首，本县学子，心中还是有大义的，不枉本教谕悉心教导。

“唐公子的方案深思熟虑，问卷设计合理，流程安排得当，便是粗通文墨之人，也可照章执行，真是让人钦佩。”又有一位秀才站了起来。

唐婉定睛一看，竟是在白岳山上有过一面之缘的师诚。

唐婉微笑着回应：“师兄过誉了，普查工作需要大家的共同努力，方能成功。”

师诚点头表示赞同，并提出了自己的建议：“我有一些朋友族人在本县社学中学习，他们虽未有功名，但识文断字，胜任问卷普查绝无问题。我可以询问他们是否愿意加入普查工作，为本县尽一份力。”

唐婉大喜，没想到还有意外收获。她只考虑到了县学，却没想到社学。

社学亦是官办，面向平民子弟，社学中表现优异者，通过县试就称为童生，才能进入县学，因此社学可以看作县学的预备役。社学中有许多年龄稍大些的，虽不是童生，但也是经过了数年的启蒙教育，文学水平够用，且人数远超县学。

“师兄的提议甚好，共享盛举，多多益善。”唐婉诚恳道谢，转向众学子，“诸位也可动员朋友族人，只要愿意前来帮忙，无论是否有功名，都是百姓的大恩人。”

“当然，普查工作，免不了奔波辛苦。县衙会提供三餐饮食补贴，数额不多，聊表心意。”唐婉补充道。

不少家境贫寒的学子也意动了起来。

唐婉见状，决定再添一把火，“诸位读书人如果在普查工作中表现优异，当记录在册，呈送教谕。在县学月考和县试选拔中，将对这些有德行功绩的读书人加以考虑。”

呼，无论秀才童生，在场的所有读书人都坐不住了。

来吧，卷起来，都给本小姐卷起来。

陈教谕面皮抽动，这是把我架到火上烤啊。

“唐公子放心，我的朋友们必定会积极响应。”师诚承诺道。

“陈教谕年高德劭，师秀才青年俊彦，便请二位领头，组织县学和社学的读书人，开展普查工作，稍后我会安排吏员与二位对接。”

唐婉发号施令，突然想到田兴利正因筹办银号之事，和大小乡绅联系密切。县衙救灾，多少银两也不够使的，正好让他去化一化缘，灾情当头，也应该让乡绅们出一分力。

当日，普查工作正式开始。在唐婉的组织和众多读书人的参与下，进行得有条不紊。

一众学子深入乡里，手持问卷，操着乡音和农夫、渔民、工匠攀谈问询，运笔如飞，记录不停。

随着普查的深入，休宁县的人口、土地、财产等情况被详细记录，县衙收集到了大量更新后的人口信息，不仅如此，还收集了大量关于农业生产、商业贸易、教育文化等方面的数据。与此同时，驿站和旅馆的排查工作也在持续进行，双管齐下。

在普查过程中，也意外地发现了不少户籍管理上的问题和疏漏，比如一些家庭的人口变动未及时上报，或是土地财产登记不准确等，还有不少人为瞒报。唐婉令学子们分门别类，暂且记录下来。

还是那句话，当下救灾是第一要务。这些问题，以后再慢慢地分析解决。

数日之后，唐婉正在县衙整理最新黄册数据。陈教谕来报，县北访得一位九江籍方士，名叫林虚，两年前游历至休宁，便在此定居，左邻右舍皆言此人颇有神异。