天色暗沉，乌云密布，黑云压城，黑云之下是一片茫茫的大海。大风四起，吹动着海面，不时的发出巨大的声响。雷电交加，在雷电与乌云之间，穿梭着两只百丈大鸟。它们通体成乌金色，简直与黑色的乌云融为一体。金色的眼睛犹如夹杂着明亮的闪电。锋利的钩爪仿佛能撕裂天穹。海面上不断被狂风所卷积着。不时便出现多处龙卷风。大鸟的目标正是远处的悬崖峭壁之上。但在它们的必经之路上，正是几处龙卷风的交汇之处。在他们的眼眸之中却没有丝毫的畏惧，只有一往无前，像一只不服命运，向苍天挑战的勇敢斗士。终于在龙卷风与闪电的交汇之处发出两声划破天际的鸣叫。就此天地之间只剩狂风乌云与雷电之声，再无任何生机....只是转瞬之间有两条黑线，从闪电之中穿越而过。。。

连续几天的狂风骤雨，终于迎来了转机。一束耀眼的光芒穿透黑色的乌云，照在了岛屿之上。高耸入云的山峰，被雨水点缀的棵棵树木散发着绿色的生机。

“天地未开，宇宙鸿蒙，万物混沌中，诞生出寂静黑暗。历经千万年，始有莹莹光点，点缀黑暗，又过千万年乃有光明。此后光明占据万物。立于天地间熠熠生辉。而后黑暗复致，光明消失。在此后的亿万年间，黑暗光明频繁交替前进。前进中诞生了风雨雷电，黑暗光明交替之间，又诞生五行。后有万物生灵，五行乃气所化。。。。”岛屿上的一座瓦片屋内坐着二十多个幼年学童，勉强能耐着性子听先生讲课。而门外一个孩童，蹑手蹑脚的搬着一块大石头，往墙根慢慢的挪去。先生依旧讲着课。一会只见窗台外一个皮肤白皙，满脸涨红，踩着石头踮着脚尖，扒拉着窗台的孩童，随着先生的通讲，皱着眉头，心中思绪万千。孩童背后是高高的山峰，山峰半腰处便已云雾缭绕，这座山峰名为鱼鳍峰，因该岛的形状酷似一条大鱼，而山峰正好像大鱼的鱼鳍，故名为鱼鳍峰。虽说是岛屿，实则是一片小小的陆地，只因该岛四面环海，又不与大陆相通，千百年来也无一人登岛。岛中央是一片辽阔的森林，森林与山峰之间常常有猛兽嘶鸣，故该岛名为北鸣岛。孩童终是手麻脚麻，便开始一上一下的扭动屁股，两脚交替站立。而从窗内看去是一个一上一下的小脑袋。然后便是一脚踩滑，那颗脑袋彻底消失在了窗户之上。

“门外是何人捣乱”先生严慈的说道。

只见那孩童诺诺的走进学堂，有模有样的作揖一下后，“只因先生说到妙处，引得学生浮想联翩，才在窗外听讲”权衡诺诺的答到。

“何妙之有”先生问到。“先生我们所在的世界，为什么有人拥有五行之力，又可根据五行之力加以修炼，从而可以飞天遁地，入海。为什么书上说有人却没有五行之力，不可修炼。岂不是人人皆不平等。还有可修炼之人，我们所修炼的真正目的是为什么。”权衡稚声稚气的答到。

先生眼眸中闪烁着光芒，满意的点点头，如此年龄，便有如此之问，心中大为惊叹。“有五行之力者，可凭借其身体孕育出气，后凭借其气滋养百骸，锤炼体魄，脱胎换骨。后又可凭气感应世界万物。掌握世界运行规则，得天地之认可，方可飞天，遁地，入海。至于不可修炼之人，不可谓之不幸。且我岛之人又不与这类人结缘，更别说凭借一身修炼，欺压不可修炼之人，这样做，只会因果缠身，枉费了一身修为，况且你未经历过凡人的生活，怎可知他们是否幸福呢。而你的第三问，我们修炼的目的是什么。千人千面，且看你的内心，虽说如此但也记住人生也要向上，向善的两字真言。”权衡似懂非懂。你且先进来坐在第一排听我讲完这堂课，权衡使劲点头。。。先生的课对于绝大多数学生乏味至极，但对于一个空空如也渴望探索世界的小脑袋来说确是新鲜至极。