不得不说逛图书馆这个活动非常值得推荐，它可以给人带来非常惬意的体验：

即使一本书都不看、不买，但可以假装自己徜徉在知识的海洋中。

当走到天文类的书架旁，靳医生久久不愿离开，走在前面的司川发现靳医生没有跟过来，折返回来找靳医生。

“你了解天文学么？”靳医生提问道。

“我在科普类杂志上了解过一点。”

“你知道我们所在的星系是多么特殊么？”

“知道，有一篇文章上提到过，我们所在的星系离其他天体非常远，还用了一个我觉得不恰当的词来形容我们的星系：孤独。”司川回答道。

他有时觉得自己的记忆力很奇怪，让他背课文可能很费劲儿，但一些奇奇怪怪的小知识他反而记得很清楚，这种现象广泛存在于很多人身上。

“不，孤独这个词非常准确。”靳医生从书架上拿下一本书，手指拂过这本书的侧面，有灰尘的颗粒感，可以料想，有着特殊天文位置上的这颗星球上的人，很少会对天文感兴趣。

“我们所在的星系在一个巨大空洞的中心，我们不论从任何一个方向出发，都要跨越上百万光年才能到达新的星球。”靳医生翻开这本书。

“我们的星系就像被放逐一样，仿佛不被其他星系所接纳一样被流放到最贫瘠的宇宙空间。”

司川感受到了靳医生的情绪，自己也变得有些兴致缺缺。

“所以，我想告诉你的是。”

靳医生将司川抱起来，让他可以更近距离的看到这个书架上的一本本天文学相关的书。

“不要让自己囚禁在孤独的情绪中，我知道你可以喜欢独处的感觉，但永远不要将自己封闭起来，这个世界很精彩、也很值得你的到来。”

“生在这颗星球的人们，已经足够孤单了。”

……

在相处的过程中，司川发现自己也越来越喜欢和靳医生待在一起，靳医生虽然有时候笨笨的，但他真的懂得好多事情，会好多技能。

有段时间靳医生很喜欢给他讲历史上的小故事，这些故事司川从来没在书上见到过，靳医生说这是野史。

对于野史这部分，小司川听得很谨慎。

因为靳医生曾经说过，野史之所以是野史，是不是真实的历史就不重要，足够野就行。

所以对于靳医生所讲的历史小故事他总是半信半疑，有保留的接受。

靳医生还会打乒乓球、会拉小提琴、会弹钢琴，有时候兴致来了还会在司川家给司川一家做一顿他们他们很少吃的大秦料理。

靳医生也给小司川传授了很多乐理知识，还送给小司川一把价值不菲的小提琴。

司川的母亲知道后高兴得眼睛都眯上了，毕竟请私人音乐老师的开支远远不是他们可以承担的。

…………

在遇到靳医生之前，司川在学校就像一个真正患有孤独症的儿童一样。

课堂上呆呆的听课，课间只会抱着课外书看，很少主动和其他同学交流，热情的同学在他这里得不到回应就不再缠着他。

后来，按照靳医生所教导的：优秀的侧写师不但要善于观察，更要善于沟通。

你可以保留你内向的性格，但你不能没有与人沟通的能力，这个沟通能力不需要你让所有人都喜欢，但不能成为那些包含恶意的人嘴里孤僻的怪胎。

司川的优点之一就是只要是他认可的事情，就会花精力去做，不一定会做的最好，但也可以问心无愧的说自己努力了。

于是在之后的学校生活中，司川虽不主动，但在同学和他交流时都会积极回应。

不恰当概括的司川在学校中的状态就是三不原则：不主动、不拒绝、不负责。

这里的不负责当然是指不去维护和同学们的友谊，不然你以为是什么？

在这个过程中，司川也交到了一个放学一起回家的朋友。

在不看书的课间他就会观察班上的同学，每天都有新的发现：

班上的体育委员是个皮肤黝黑的男生，每天都会大呼小叫的招呼同学去打篮球。

虽然篮球这项运动对于一个四年级，男生普遍比女生要矮一头的孩子来说并不是很容易，但确实是公认的最能体现男子汉气概的运动。

课间的时候，他会在教室后排练习运球，但司川看出他真正喜欢的是女生玩的洋娃娃，尤其是可以换衣服的芭比娃娃。在女生玩芭比娃娃的时候他会直勾勾的看着，有时候连篮球滚走都没有察觉。

……

小学时候男生对喜欢的女孩子的态度总是让人捉摸不透，他们总会用欺负对方来表达自己笨拙的喜欢。

在女生生气时，他们嬉皮笑脸的表情是那么的真实，但如果将女生欺负哭了，这些男生就会萎靡整整一天。

……

靠窗的小胖子总是将挖出的鼻屎抹在课桌下面。

司川所在班级有着轮换位置的习惯，所以小胖子偷偷观察那些无意间触碰到他“宝藏”的同学会有什么反应。

自从司川发现后，每当他作为值日生打扫教室卫生时，他都会把涂抹了鼻屎的桌子换回给小胖子，然后看着小胖子吃惊的表情偷笑。

……

靠墙的一对同桌每天都在用橡皮玩过家家，最近他们好像在玩：“父母离婚后，妈妈发现自己怀孕了”的剧情。

这让司川不禁啧啧称奇，这两个同学很有当八点档电视剧编剧的天分。

这些有趣的事情让司川每天的笑容都多了，同学们也更愿意和他说话了。

心思单纯的小学生的世界其实很简单，随着时间一天天过去，司川逐渐将兴趣回归到了书本上，开始看靳医生买回来的那些书，直到有一天……

……

“今天班里要来一位新同学，以后就要和大家在一个教室上课了，大家一起鼓掌。”讲台上四十多岁的班主任女老师对着班里所有同学说道。

在同学们的掌声中，走进来一个单看身高更像是初中生的学生，这样的身高让他再穿着小学校生的校服，有些滑稽的感觉。

这个学生面无表情的环视着班级里的其他孩子，所有同学在和他对视的时候都会下意识的移开目光，有一个看着呆呆的男生没有躲闪，并且眼神难以捉摸。