返回第361章 千百年来的阶层教育(1 / 2)命运职场,跳墙狗和嘶牙虎的故事首页

车上董成信接过老杜递过来的一沓纸,快速看了一遍,捏捏眉心缓解疲惫,从大东手里拿过他的公文包塞进去,对众人呵呵一笑。

“雌性经济虚浮的繁荣,雄性经济疲劳的坚持,就是经济方面未来的矛盾,咋一听就知道外行的屁话。

事实也的确是工科脑子轴的孩子在质问社会,老余、老苗是执行层面的事,老陈是一家门户,他们暂时不要开口,现在老夫想问问发改的同事,一夜过后,你们有什么想法吗?”

投资股的领导也姓董,他略微腼腆一笑,“董老,说实话,我们仅仅是一点头绪,不敢说有想法。

雌性经济、雄性经济,学术界只言片语提过,但当前并不存在这样的研究或讨论,需要我们关注女性在经济活动中的角色和地位,以及性别如何影响经济决策和行为。

总的来说,是一个复杂而多维的主题,它可能涉及到生物学、经济学和社会学等多个领域的研究。”

虽然是官腔,但不得不说,人家表现出来的非常专业,三言两语的总结性超过大东在招待所三个小时的哔哔。

董成信点点头,看到大东在闭目,直接把公文包扔到他怀中,“你在想什么?”

“嗯?!”大东走神了。

“你在想什么?”

大东嘿嘿一笑,“学生昨天有点忙,白天和江口的朋友在探讨上下层稀缺的资源是什么,晚上又跟老杜和发改领导绞尽脑汁探讨历史经济,属实有点超越学生知识储备,深夜到酒会闹了个笑话,学生在想这些事的关联点是什么。”

“哦?关联点是什么?”

“咳~老师,是人啊,是学生这个人,以及学生这种人。”

车内一群人意味深长的看了他一眼,董成信再次呵呵一笑,“你倒是敢说。”

“说话有什么不敢,学生刚才走神,是在想学生和可言以后的孩子,让孩子留学、或让孩子到江口上重点学校,为孩子提供力所能及的教育环境,这种教育思维几千年来有大问题啊。”

“什么?!”董成信大吼一声,“你怎么又跑到你师母那专业去了?”

大东连连摆手,“老师别激动,咱们文化中对教育重视程度无可比拟,山里的家长送孩子到县里上学,县里的家长送孩子到市区学习,市区的家长送孩子到省城,有钱的家长送孩子到贵族学校,所有的家长都在给孩子提供力所能及的教育环境。”

董成信一头雾水,“有什么不对吗?”

“当然有,底层看到上层的成功,看到有钱人教育孩子的成功,认为良好的教育就可以让孩子成功。

这是错觉,上层也不一定能教育成功。

那些教育成功的孩子,都有一个共同特点,他们感受过不同阶层的思维,他们拥有跨越阶层的思维。

回望历史,几乎所有的英雄都是跨阶层而来,他们了解底层、了解上层才能成功。

而力所能及的教育环境,恰恰让孩子脱离了自身的阶层,变得不上不下,这种理念教育的孩子,怎么可能跨越?怎么可能成功?