这是“交流会”的第二天下午放学时间，班长还是把我们叫住了。

“嗯......你们为什么都在做作业......？”路放看了看都在埋头做作业的我们。

随即，四双目光齐刷刷的看向那位将我们“囚禁”在教室里的班主任，能看见的只有他一脸无奈的表情。

“老师，我以为您给我说的是课下自由安排那些‘交流’时间，但是我没想到会像现在这样坐在教室里。大家彼此都并不熟悉，想要迈出交流的第一步，我想是很难的。”她的余光扫视着讲台上的路放，眼神里布满了冷漠。

“你说的也是呢......嗯...既然这样，你们找不到讨论方向的话，我就给你们出一个议题吧，这样也方便你们......”

他还没说完，那位坐在前排有些矮小的眼镜女孩率先开口插话：

“请问老师，这样做有什么意义吗？”那位看起来娇小玲珑的女孩子，声音听起来相当洪亮，语气中丝毫没有任何害羞的成分。

“意义......这个我暂时不能告诉你们，抱歉。我希望你们能抽出这四十分钟的时间，给老师一点面子......”路放不好意思的挠了挠头，一脸姨母笑。

矮个子女孩不再说话，趴在桌子上似乎不想再搭理。

“老师你是不是认为我们某方面的态度有问题？既然这样的话，那还请老师谅解一下...又或许你是认为我们的成绩不好，想悄悄替我们开小灶？那真是太...又或者是不是我犯了什么事了......”坐在不远处的一名男生用颤抖的声音朝路放说道，能看出来他有些紧张，生怕路放把他吃了似的。

我还是第一次见到这么害羞腼腆的男孩子，毕竟自我小学以来，认识或者说有印象的男孩子当中，几乎全是大大咧咧、毫无掩饰的。

“啊...没这么严重啦佳琦......”路放解释道。

接着，他从讲桌的抽屉里抽出一张白纸，在纸上哗哗的写着什么。

随后路放叫班长组织我们三个围在一张桌子上交流，自己便灰溜溜的跑了。

真是个奇怪的老师......

“那...那就开始吧，早点说完你们也可以早点回家。”班长站起身将那张表面写着几行黑字的纸轻放在桌上，对我们说道。

对面的那两个一个是不情愿的表情，一个则是故作镇定的紧张脸（看得出来），我和班长则是若无其事的坐在他们对面。

“孤独是一种‘状态’，还是一种‘情绪’？”

这便是那句写在纸上的话，也就是本次交流会的‘论点’。真搞不明白路放是哪来这么多精力来做这些的，明明那副模样已经是没休息好的表现了，却还在做着这些毫无意义的事。

“开始吧，那么，开始抽签吧，以此来决定发言顺序。”她拿出颜色相同的便利贴，在上面写了1到4这几个号码，便打乱顺序在每个人手上发了一张。

1号：吴佳琦

2号：薛佳世子

3号：陈亦霖

4号：梅景婷

那位脸上有些泛红的腼腆男生，在察觉到自己是第一位先说后，立马慌张起来。

“额...那个，孤独就是......我认为是一种情绪吧...哦不对，应该是一种状态才行，但是......”优柔寡断，这个词可以很好的形容他了。