整理好一番思绪，阿方索继续看政府的报告，每一份报告都按照红黄蓝区分，从而判断事情的缓重，上面都有内阁草拟好的建议附上。

第一份殖民地部的报告，是红色。入目就是东方的战争的准备情况。除了不久结束的西撒战争，西班牙在远东有场和棉南老岛的摩洛人的战争，一直没有结束过。这有点像荷兰的独立战争模式，断断续续。因为是殖民地土著战争，所以战争决定权是被下放给殖民地总督了。不过从1596年打到现在，也是够长的啦。只是内容是过时的，是11个月前的，落款时间是1791年9月4日，估摸现在已经打起来了。

准备内容情况是正面消息，由自己推荐的菲律宾总督科奎拉爵士已经在西班牙维护稳固控制的三宝颜半岛集结4650人的部队，西班牙300人，新西班牙600人，荷属东印度公司的雇佣军750人，吕宋岛和中部群岛的土著3000人，这可比往年西班牙部署的军队多出了一倍，战争目标是玛京达瑙苏丹国的首都哥打巴托。而且最重要的是，钱的的部分不需要马德里出，科奎拉爵士在菲律宾的新政很成功，马尼拉可以自己承担军事支出。

不过对于土著的战力，阿方索还是对此打一个问号？因为土著的数量就占了6成，如果他们的真的那么有能力，西班牙也不会打了接近200年都没有结束。好在摩洛人无法动摇西班牙在菲律宾的统治，这场战争失败对西班牙伤害聊胜于无，大不了在卷土重来就是了。上世纪西班牙一度丧失三宝颜，本世纪还不是回来了。西班牙在当地没有竞争对手，就是这么任性。

第二份是外交部的报告，蓝色。内容是谈及波兰的情况，战争结果如意料之中，波兰人失败了，而且比前撒丁王国惨多了，取代国王行政委员会的塔戈维察联盟几乎政令不出华沙，波兰宪法被废除，军队被俄军包围监控，至于那位波兰国王，前沙皇情人，已经没人在意他。反而是俄军赖着不走，这足够引人联想。阿方索对此也只是羡慕的份，感叹为什么西班牙是一个半岛！

第三份教育部的报告，是黄色。德门多萨提倡裴斯.泰洛齐的教育理念，三级教育的贯彻分别表征是国民教育的初等学校，新人文主义为思想的文科中学。而这份报告就是谈及有关改革大学进一步的想法。此刻西班牙的大学已经摒弃经院主义，纳入科学和理论，基本已经朝着牛津大学、剑桥大学，巴黎大学看齐。看着上面的文字，阿方索本以为西班牙大学已经走到头了，但是报告谈及了新的大学发展方向，而这个方向不是空中楼阁，现实已经有大学在实践它。

“哈勒大学和哥廷根大学。”阿方索说出大学的名字，有必要深入了解一下。