王雨说你年纪轻轻的那有什么弯路，那你讲讲我听听。

王不改说：你害怕孤独吗，曾经啊有一个小男孩儿，他很笨，从小学习也不好，但是呀他有一个姥爷，他姥爷对他挺好的，就每天鼓励他，但是因为父母要工作，小男孩儿一个人在老家又比较担心，就把他接去了洛阳，去洛阳的第一天，他是插班生，好多同学嫌弃他土，不和他玩。同学们都说的普通话，可是他总是HF不分平翘舌音不分，每次老师留下作业让背语文古诗，他都是因为吐字不清晰而被留下来，一直到放学后留了两三个小时。

后来每天姥爷就会问他，为什么每天放学这么晚，其他的同学都回来了好早好早，是因为作业没做完吗？还是因为在学校里犯错了？小男孩儿急了，说同学们都嫌他太土，不愿意跟他去玩，自己又太笨了，每次背书都太慢。

他姥爷，是家里唯一比较宠爱他的人，于是就去买了台灯，小男孩儿第一次见到这种稀奇的玩意儿，特别喜欢。只为了让小男孩儿回来晚的话，能够把作业完成，小男孩儿也很争气，每天虽然很晚放学，但是他的作业依旧能够完成。但是老师不看好他，每天因为课文背不会就打他。

一天放学啊，姥爷发现了异常，说脸怎么红了，小男孩儿支支吾吾的说，被老师打了，嘲笑小男孩太笨，姥爷并没有生气，而是教导他说，严师出高徒，姥爷挺心疼他的，一次就在某一天放学后，独自一个人骑着电动车，就一路一路跟着小男孩儿的老师到他家里，给他老师买了一些礼物，并且谈了一些话。当时小男孩儿什么也不知道，回家后就问姥姥，姥爷去哪里了，姥姥说你姥爷今天有事，今天你自己写作业。

当时的作业啊无非就是。简简单单的写一写每天的生活日记，每个小朋友都会写，说小男孩儿笨吧，但他又挺会划水的，然后每天，就写我遇到一个老奶奶，他摔倒了，我把他扶了起来，就这样的作文他连续抄写了一个月。

后来又被老师发现了，他的老师说你挺厉害呀，你这老奶奶身体素质也是够好的，连续摔倒一个月还能站起来。

于是又挨了一顿毒打。

到后来呀小男孩儿改了，就写今天遇到一个老爷爷，他摔倒了，把他扶了起来。

有一天啊他小男孩儿的妈妈检查他的作业说，你这写的是什么呀，你在练字吗？为什么写的都一样。小男孩儿才明白是什么意思，在一节美术课上，一个美术老师。写了一篇课文，叫公园里的大熊猫，其中让他印象最深的就是那一句。黑白相间的大熊猫，圆滚滚的可爱极了，像极了冬天里小伙伴们堆起的雪人。

小男孩儿他学会了，然后就回家写了一篇我家的小花狗，它是黑白相间的，圆滚滚的，像极了元宵节吃的汤圆。

第二天啊，小男孩儿的老师读了这篇文章，感觉挺好，就把他的文章给然后拿走了，就在讲台上把他的文章给念了一遍，然后老师说这就是典型的比葫芦画瓢，但是进步很大。

小男孩儿吃到了甜头，他第一次得到了鼓励，于是他对作文就有了兴趣，甚至他非常喜爱自己的美术老师。在一次班级文化比拼活动上，小男孩儿第一次画出了自己心里喜欢的大熊猫，虽然是临摹的，但是他那个大熊猫被贴到了学校里的优秀榜上。