这话不说还好，一说师傅直接气的七窍生烟呵斥道：“滚出去，滚”，青辰做了一个鬼脸就出去了，顿时屋里的孩童们哄堂大笑，师傅又急又气大声道：“肃静！”……。

比如在师傅讲到儒家文化的仁义礼智信的时候，他就会发问道：“仁义礼智信是谁创造出来的，是自然界的本来还是人为的编造”，这种发问就难住这些师傅们了。

关于儒家文化的仁义礼智信谁也说不清到底是哪个人创造的，如果说是孔子创造的却并无这方面的任何典籍记载，如果说不是孔子创造的却历来都说就是他创造的，所以这些问题看似是青辰虽然一问却能够彻底让这些先生们哑口无言，所以先生们是既喜欢他又怕他，而他每次问到这些问题的时候先生们也只能以古人就是这么一代代流传下来的为理由太搪塞他，试图让他闭嘴，但是在他幼小的心灵中却早已经埋下了一颗求知的种子。

在师傅讲族规的时候他又会发问道：“师傅，族规里面的各种法的制定是为了干什么，是为了好玩吗？”

师傅听到这样的发问没好气的道：“族群里面的法规的制定是为了让大家不遵纪守法，为了维持一个村子的和平稳定而设置条文，不然大家就会胡作非为而导致混乱”。

青辰若有所思的问：“那么人们为什么要胡作非为呢？大家都和睦相处不好吗？这样是不是就不需要这些族法族规了？”

师傅闻之一愣道：“族法族规是百年先人们一代代守护传承至今的东西，不管时代如何变迁、不管经历多少代、不管人人们是否和睦相处都必须要有这些东西，怎么能够废除呢？”

青辰摇头晃脑的道：“师傅不是刚才说了吗？族规族法的制定是为了解决人们不能和睦相处的问题，既然人们已经和睦相处了，那还要这些族规族法来干什么呢？”

师傅闻之老脸一红道：“你是哪家的小子，居然不知天高地厚的来质疑传承了几百年的族规村规，你以为你是谁，族人们创造村规族规自然有他们这样做的道理，那里是你可以随随便便一句话质疑和否定的！”

青辰闻之白眼一翻道：“问问都不行了”

师傅闻之恼羞成怒的道：“小小年纪不学好，净想的是一些没用的、虚无缥缈的的东西，以后能有什么出息”！

青辰沉默不再言语，一起的同学们看到这样的情景也叽叽喳喳的开始议论起青辰来，纷纷嘲笑他质疑先生的学问、嘲笑他不务正业、嘲笑他歪门邪道，而他对此充耳不闻，不以为意。

他幼小的心中开始萌发出对师傅们所讲的东西开始质疑的成分，同时在每天玩耍的时候他对自然界的万物变化也越来越感兴趣。

比如他去河里去捉鱼的时候发现鱼儿离开了水就会很快死亡，把蜗牛的背壳拿掉它就会死亡，松树的年轮为什么是一圈圈的漩涡状、人的眼睛、鼻子、耳朵、双手、双脚为什么都是两只，双手的指头为什么是10个，双脚指头为什么也是10个……等等，他心里面对此似乎有着无穷无尽的疑问和好奇。

太阳东升西落，白昼和黑色交替轮回，四季轮转不休，天又是什么？地又是什么？年月日时又是什么？六十甲子和天干地支又是什么东西呢？仁义礼智信又是什么呢？法又是什么呢？这些无穷无尽的疑问萦绕在他的心头始终挥之不去，而他也暗暗发誓以后一定要彻底搞清楚这些问题的秘密。

故有诗云：

欲尽万法须问道，玄之又玄众妙高

俗世纷纷不知雍，生死轮回本为仲

自然万物藏乾坤，三者又三归庸中

劝君莫笑童蒙真，转眼即是白头翁

欲知后续如何，且听下回分解