日子一天天过去，孩子们渐渐熟悉学校的生活，大部分孩子上课能安静下来听课以后，余老师便开始教大家读书、识字、写字。

当大家拿出崭新的课本，翻开书页，闻着书上淡淡的墨香，用手轻轻地抚摸着上面黑色的字迹，一股兴奋之情悠然而生。第一节课上的是拼音a、o、e。a的边上有一个小女孩张着大嘴巴。余老师告诉大家这个读音是a并让大家跟着她一起念。孩子们十分兴奋地跟着老师大声地念着。当老师叫孩子们读给同桌听的时候，全班响起了此起彼伏的a声，那么激动，那么认真。老师在班里开起了小火车，一个一个的孩子轮着读，真像一列动力十足的小火车扑哧扑哧地向前开着。一轮读下来，老师又趁机教了a的四调，再一次把各种读法用了个便，这次的小火车开得更有趣了抑扬顿挫又像一首歌。多有意思的学习。同学们学完了a又学o。学到e的时候，故意把嘴巴做得扁扁的，发出e的声音。做不好的，嘴巴往前翘，那样子可真像一只只小鹅，让人看了忍不住笑出声来。

第一节拼音学习课孩子们就这么热热闹闹地度过了，这一节课的学习中孩子们体会到了无限的乐趣，他们觉得拼音学习是一件十分有趣的事情。然后，老师布置了课后作业，回家去反复朗读把这三个拼音读准确，并牢记。

学完拼音余老师又开始教大家写字。前一天晚上回家的时候，余老师便布置大家准备好学习用具，铅笔每人准备五支，要求全部削尖的，带好橡皮。小刀对于学前班的孩子来说还是一个危险品，余老师没有让大家带，但是在讲台桌的抽屉中她是准备了一把的。在没有正式开始教写字之前，孩子们看着铅笔就非常感兴趣，摸摸这支，摸摸那支，拿起来试了试，稍一用力铅笔头便折断了，有几个孩子甚至把五支铅笔都折断了。孩子们的铅笔盒也是各种各样，有铁做的，有塑料做的，有的画着白雪公主，有的画着黑猫警长……各种各样甚是好看。有的孩子在研究铅笔，有的孩子在研究铅笔盒，比一比谁的颜色好看，谁的铅笔盒大能装进去的笔多，偶尔还能听见铅笔盒落地的啪嗒声，这样一来铅笔盒中的笔尖又断了。下课的时候，总能看见一群孩子围着余老师，争先恐后地请她帮忙削铅笔，余老师也是忙得不可开交，可是她始终面带慈祥的微笑。

正式开始学写字了，老师先强调了写字的规矩，胸离座位一拳，眼睛离桌面一尺，握笔的时候离铅笔一寸，不能太短也不能太长，太短太长都不方便写字。在一次又一次的讲解和强调之后，余老师又拿出了一块小黑板，在这块小黑板上，有规律地画出了四条细线，老师告诉大家这就叫做四线格，专门用来写拼音。余老师让孩子们拿出小手小心地在上面写下了多半个圆和一个竖弯。

轮到孩子们书写了。孩子们拿出书，在自己书上的四线格中练习。向阳拿着笔，手不自觉地很是用力，笔尖刚碰到书本便听见“咔擦”一声断了。方艳红一脸无奈又从铅笔盒里掏出了一支铅笔，这次写得可小心了，很认真很认真地在本子上开始写字。可是不管怎么努力都不能把半圆写好，躺下的，歪来拐去没有形的。她急得满头大汗，不知道如何是好。写了整整一行，每个字都没有样子。这时余老师走了过来，拿起书看了看方艳红的字，又拍了拍她的肩膀。余老师让方艳红拿起了铅笔，用自己的大手紧紧包裹住了方艳红的小手，一股暖流从她的小手一直流进了方艳红的心里。余老师一边写一边告诉方艳红应该注意的地方，什么时候起笔，然后慢慢小心地拐弯，最后小心地把小尾巴加上，有模有样的一个a字便出现在了纸上。余老师把着向阳写了三个字，又让向阳自己去试一试。向阳又开始在课本上写a字，虽然写得依然歪歪扭扭，但已经比前面好多了。写完了一小行，向阳又开始了下一行。

第一次写字，汪奇倒是出奇的认真，上课的时候他的小眼睛就紧紧地盯着老师，看着老师一笔一划地写着。等轮到自己写的时候，他也是看一笔写一笔尽量模仿样字的样子。他写出的字迹倒是和老师教的更像，清清秀秀有模有样的。余老师看到他的字，眼前一亮，当即把他的字当成范字在班里进行了展览，还特意表扬了他的圆写得特别好。汪奇听了心里喜滋滋的，这可是第一次被老师表扬，汪奇的心里比吃了蜜还甜。接受完表扬后他又开始很用心地写着自己的字来，慢慢的一个又一个，不一会儿就写了满满一行。