22:20分，女儿：“恩，肯定的。妈妈也仔细看下他们的要求。”

22:23分，我：“好，就这样吧。”

22:21分，女儿：“又+了两句：标志很现代，具有硬朗的气质简洁、时尚、标志也很古典，与其说古典，不如说有原始抽象的味道。像是岩壁上的涂鸦，古老而神秘。”

22:21分，我用鼓励的语气，对女儿说：“嗯，有才气！！！你忙吧。”

22:23分，女儿：“我想最后总结不去强调鱼形了，直说古老而神秘。因为，我也不确定，关于鱼形纹解释，网上这个资料很少。好地，妈妈忙下，好先去休息的，不要太晚。”发了一个，开心红脸的表情包。

22:28分，我回应说：“嗯，妈妈今天终于搞定书稿文字部分的全部配图。眼睛又有点难受了。不用回。”

22:27分，女儿：“要回。妈妈工作量太大了！要适当放松那。”

2006.6.22日，酷热！39度。

12:28分，女儿：“喵捏～好像今天没在？”

12:30分，我回应：“来了。”

12:30分，女儿：“呓，杂米看你上线过尼？难道刚好偶出去～”

12:33分，我回应女儿：“在挑台州过来的乒乓球大的‘烂杨梅’......”

12:33分，我说：“是爸爸的客户快递过来给爸爸的。”

12:32分，女儿：“恩，杨梅还快递啊？”

12:35分，我说：“送到家时，篮子里的杨梅汁流了一地......。”

12:35分，女儿，发送文件保存于，E：\\zM-3Bx.jpg

12:35分，女儿：“汗汗，噶热情的，要油也不油杨梅捏。”女儿，半普半永康话的说。

12:52分，我：“这句”仔细品位则更有一翻，隐含的A字母神似”有错别字：品味？一番？关于M-----是“目了然”，还是“一目了然”。”

12:51分，女儿：“好地，我去改。”

12:51分，女儿，将美术馆馆徽标志，作不同的配色白、黑白、绿白、黄黑等等30种的演绎。

12:57分，我提醒：“再有，这样规整的图形。妈妈认为还是你那天用粗线条的信手涂给妈妈看的图形有意思。”

12:56分，女儿：“恩，貌似没力气涂了。”

12:59分，我：“另外，红与黑还是这样好看。（附上我画的二个小三角鱼形图。）”

12:59分，女儿：“这哪里有红？不懂。”

13:00分，我：“就象是一张白纸，一切都从点与线开始的寓意。”

12:59分，女儿：“是说点红？还是怎么样？”

13:01分，我又画了小图给女儿，比如二个小三角是黑的的，只是其中一个三角中的眼睛是红的。我说：“这个还是。”画了最原始的二个空心白三角形。

13:00分，女儿说：“哦，知道了。”