看到这个标题的时候，刘然没有任何的触动。

只看名字也能知道这个设计方案大学生根本没有能力做出来，这肯定是某个学生异想天开胡乱写了一通。

不过学校的任务在压在他的身上，刘然还是按着性子往下翻了几页。

嗯？这个设计似乎有点意思。

单兵粒子光刃设计与开发第一章，概论。

在波云诡谲的现代战场上，单兵作战已经从之前经验主义转化为科技主义，科技的发展会对单兵作战产生极大的战力加强作用，单兵作战装备亟需根据现代科技的变化更新。

本设计方案根据相关理论设计一件简单，方便，高效的单兵作战装备，将从以下几个方面展开论述。

刘然只看前几页就能发现这个单兵粒子光刃的设计方案明显经过精心打磨。

当老师那么多年，有没有用心做还是很容易看出来的，像之前的拿个吉利服一眼就能看出来是赶工做出来的毕业设计。

仅凭这一点这个毕业设计就已经超出了自己刚刚看的那些设计稿件了。

刘然甚至还发现这个毕业设计里竟然还提出了具体方案和技术参数。

这也太逼真了，就好像对方已经将这个单兵粒子光刃设计出来了一样。

但是这个念头只是在刘然脑海之中闪过，很快就被他否定了。

这种攻击类的单兵装备，即使是不少科研所也不一定能研究的出来。

一个即将毕业的大学生而且仅花了一个月时间的毕业设计怎么可能设计出真实装备。

刘然的心中对这份毕业设计产生了一丝好感，能不能实现这回事先放到一边，最起码对方确实是认真的在做毕业设计，没有想应付学校。

整个第一章的论述部分刘然已经看完了，仅仅凭这一章的论述刘然就已经看出来对方的基础知识也相当的扎实，仅仅看了前几页，刘然就看出对方在机械和能源方面有不少知识储备，甚至有一些即使是他也需要仔细想一想才能理解。

好久没有见过基本功这么扎实并且知识面如此广的学生了。

刘然的兴趣已经被这份毕业设计稿件勾起来了。

刚刚看到的知识这份单兵粒子光刃设计方案的绪论就已经足够精彩，第二部分设计内容岂不更加吸引人？

刘然抬了抬眼眸，鼠标快速滑动。

单兵粒子光刃设计与开发第二章，设计原理与具体方案。

嗯？

嗯？？

怎么第二章自己就看不懂了？

刘然向前翻了翻绪论，明明第一章讲的还是各种基础知识，怎么倒了第二章难度徒然就提高了？

刘然惊讶的发现即使自己是北方军校的副教授，这份设计稿的第二章自己竟然只能看得懂一些基础的概念和模型，一旦进入深层的设计理念，自己竟然一点也看不懂。

这怎么可能！？

这就好比上课的时候自己说将公式进行简单的变形就得到了第二个公式，但是在台下的学生根本看不懂如何变形的一样。

刘然感觉自己好像就是那个看不懂变形公式的学生！