可能这就是文科生的debuff吧。

公式背得头头是道，一算起来全是混乱的。

夏心弥无辜地看着安悦:“那要不，我找老师，给你上两节？”

“不，我就要你教我。”

夏心弥看安悦的表情里全是毫不退让的固执，只能妥协:“那我先陪你把作业上的题做了吧？”

“好。”

在做了几道题后，夏心弥就发现了问题所在。

安悦的记忆太浮于表面，思维又太过于发散，让她在看完题之后，很难将知识点联系到题上。

所以并不是她学的不好，而是觉醒的安悦本身因为长期抑郁而导致的学习能力下降。

小安悦的学习成绩算不上差，但被这么影响，自然就变差了。

但健康的身体已经将这些负面影响减轻了许多。

所以很多东西夏心弥只需要稍微提点一下，安悦就能很轻松地做出来了。

一下午的学习时间过去，安悦又疲惫又兴奋。

“我就说我怎么可能连初中的题都不会做。”

夏心弥摸摸她的头，表示鼓励:“你本来就很优秀，毕竟你可是靠自己考上的一中。”

安悦顺了一把自己被摸乱的头发，带着决心向夏心弥掷地有声地说:

“我知道你要跳级，所以我不会拖你后腿的。我不是要跟着你跳，我是想和你上一个学校。”

她还没那个能耐和夏心弥一起跳级。

但同一个高中，同一个大学还是可以争取一下的。

夏心弥垂下头去，跳级这事她已经向猫咪老师请教过了。

老师说，有小黑在，这个小世界没有什么东西能伤到安悦。让她放心学习，学到什么地步就读什么年级的书。

说白了，老师是希望她跳级的，因为如果现实和意识课堂的差距要是太大，对夏心弥本人并没有什么好处。

曾经她最担忧的关于妈妈和安悦的安全问题，现在也已经得到了缓解。

她确实应该将注意力更多的放在自己身上。

只是她想了很久，还是决定高一再考虑跳级。

等妈妈安全度过死亡节点，再等安悦适应新的学校和班级。

反正以老师的进度来看，到那时候，高考对她来说必定不会很难。

只是在这场讨论的最后，猫咪老师的问题却让她思考了很久，也没能思考出这么结果来。

“夏心弥，你有想过，未来做什么吗？”

“难道不是走科研吗？”

“我是问你，未来为了什么而做。”

为了什么。

夏心弥看向身边认真解题的安悦，心里慢慢捋着思绪。

为了安悦，为了妈妈。

为了她自己。

还能为了谁？

猫咪老师的问题一定有着很深的含义，但她还是有点不明白老师是在提醒她什么。

还能为了什么呢？

为了国家富强？

为了人类进步？

这些对夏心弥来说都太远了，连想到都会觉得有些可笑。