“？？？”

所有人都愣住了，三年制的教育主要还是针对学生的知识和习惯以及练习为主。

一般的学生都是以白板两星卡为主，偶尔可能会有人使用白板三星卡。

现在居然有人能够用两星卡将测试靶给炸了？

“用的什么卡？”

“白板两星卡，水球卡。”

众人一脸蒙蔽，现在的水球卡都这么强了吗？测试靶都挡不住了？

“谁干的？”

“李修。”

“三连发水球？”

“不是，我看记录是两发水球，而且间隔的时间还挺久。”

蔡院长愣了一会：“我早该想到是他了，这小子既然已经恢复了，为什么不早点说呢？”

蔡院长看了眼众人说道：“这样吧，这个事情我会让程雨萌老师处理的，散会。”

而作为被讨论的中心，李修则和刘伟来到了食堂。

打完了一场比试，在加上时间到了傍晚，肚子早就叫了起来。

是时候饱餐一顿了。

看到李修过来，食堂的阿姨提起一桶米饭：“阿姨通过视频看到了你的表现，这桶米饭是老板送你的，恭喜你。”

“谢谢。”李修也不客气，端着饭桶就回到了座位上，开始吃了起来。

今天吃的是黄焖鸡米饭。

电脑给自己传递的口感实在太美味了。

旁边的刘伟端着饭菜看着李修还是有点不适应，这李修怎么能吃的下这么多？

“看干饭哥又在干饭。”

“还真是，快点拍照下来，留个纪念。”

“你们说，我要是吃的比他还多，是不是也会很厉害。”

“难怪有武者的潜质，你们说哪个武者吃的不多？”

“但再多也没李修这么夸张，而且人家也不会只吃米饭。”

【生物能充足，现在开始解析，解析已经完成。】

完成了？这十张已经有了共同点？

【没有，这十张虽然都是元素系的水系，但符文并不相同，也没有任何规律可循，样本过少。】

【需要更多的卡片才能进行分析，请给出更多的研究样本。】

还是样本过少啊。

虽然百科全书上面有卡牌的样子，但是不知道顺序和符文的情况下，还是没有办法进行分析的。

想要解析一张卡片，必须要有笔画和样子两个东西才行。

必须有个人能演示各种卡牌的书写笔画给自己看。

程雨萌倒是一个不错的对象，但是身为班主任，程雨萌太忙了，而且李修也不想太打扰到她。

自己已经亏欠程雨萌不少了。

之前的蓝色一星卡，还是程雨萌自己自贴腰包买的。

【生物能足够的情况下，我可以执行强行实验。】

强行实验？

【没错，水球卡的符文总计六个，我可以尝试在上面附加一个字符看看会有什么反应。】

大哥，你知道这个世界有多少种字符吗？

【通过你的记忆查看，总计253种符文，在远古时期可能更多，但是没有流传下来。】

是啊。