阅读下面的材料,根据要求写作。
本手、妙手、俗手是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。
以材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。”
天啊!
这不正是自己高考作文的题目吗?
看着系统给出的作文题目,薛子心头一凛。
想不到系统要自己继续写这作文!
还好,自己在穿越前已经有了500字的存稿,反正系统没有要求写作质量,只说完成就有奖励。
那我就写呗。
只要再写300多字,就可以完成系统任务了。
不过,系统的基本写作要求,还是要达到的。
否则,万一这系统对于自己写完的作文不认可,那就麻烦了。
现如今,自己正在科举考试的殿试,不同现代。
自己写出来的东西,还要能够自保,不能让皇帝看到了拉自己出去杀头才行。
得重新审一下作文题目,适合适合古代的科举作文才行。
阅读材料,根据要求写作,这意味着写作要结合材料按要求来写。
本手、妙手、俗手,三个围棋术语,三者之间的关系,无非是用来借喻发挥的。
既然是颇具启示意义,就意味着要分析材料,揭示启示意义,用这启示意义来指导现实怎么做才能更好。
选准角度,确定立意,穿越前就是这个搞死了自己。
选什么角度啊?
立什么意啊?
太没有头绪了。
自拟题目,前世是写了一个题目,叫做什么来的?
对了,是《本手硬,才能创新有妙手》。
这个题目,现在到了古代科举考场还能用吗?
好像创新一词,就不应该出现在古代。
得重新想一个题目才行。
薛子想想这题目还可以套。
但是得换一个古代有需求的东西。
古代皇帝最需要什么吗?
呵呵,自己不是正在考策论吗?
看看皇帝出的考题,不就清楚了?
薛子看看桌面宣纸试卷,面毛笔字楷书着这次殿试的试题。
“学而优则仕。
君子有修身齐家治国平天下之策,汝有何策,但献天子!”
就这么简单的题目。
但霸气侧漏!
反正修身齐家治国平天下的方法,都可以写。
写得好了,直接做官。
写得不好,名落孙山,回家耕田去,当然这话没有直接说。
薛子忽然想到一个郁闷的情况,现如今,自己不是要写一个作文,而是要写两个作文,并且这两个作文要结合着来写。
难度有点大啊!
薛子挠了挠自己的脑袋!
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