系统省去了读书过程中很多痛苦的过程，林凡抬抬头，看见安琳达正埋头沉浸在书本里。

她安静的坐在那里，刘海在额前轻轻晃荡，古灵精怪的她居然也有安静的时刻。

“感觉怎么样？”任悦给大家每个人都点了一杯咖啡。

任悦比较关注安琳达，毕竟她刚刚从国外回来，不确定她能适应。

“诗词很美。”安琳达回应。

“你能记下这些诗词吗？”任悦问。

如果不是学校特别告知，任悦甚至不敢相信安琳达从小是在国外长大。在语言沟通方面，没有任何障碍。

安琳达点点头。

她手上的这本书名为《月光》。

“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见……”

安琳达将刚才看过的书背诵。

任悦的嘴巴张成了“O”型。

她还想指点一下安琳达，但是发现她真的完全没有障碍。甚至背诵比社团的其他同学还要更快一些。

“你这……”

“你之前接触过这首诗词吗？”

安琳达摇摇头。

“你是怎么做到的？”

“第一次接触到，从读书到现在，也才仅仅过去了半小时而已。”

就算有文化底蕴的夏国人，直接开背，这个速度也属实惊人了。

文学社的其他人也凑过来了。

他们也喜欢诗词，但是背诵却也是一件非常痛苦的事。

有时候是为了喜欢;

有时候是为了比赛。

人总在两者之间徘徊。

他们也很好奇，安琳达到底是怎么在这么短的时间内记下来的。

安琳达闭上眼睛，说：

“可以想象这样一副画面……”

“春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。”

“译月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光……”

“江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。”

随着安琳达描述的想象，大家的眼前渐渐有诗，身临其境一般。

“诗词就是对美景的再次描述。我很喜欢海上生明月的景色，因此……想起此景，就能想起此诗。”

任悦忍不住鼓掌。

确实。

机械的背诵是没有意义的。

只有触景生情，情景交融，才能够更好的体会诗词的意思。

林凡也忍不住在心里给安琳达竖起大拇指。

利用系统，书本可以直接醍醐灌顶到脑海当中。但是少了体验和感悟，知识终究是冰冷和死板的。

这大概是语文之美和数学之美的差异所在吧。

【温故而知新，可以为师矣。】

【开悟打卡成功，恭喜宿主获得《韩愈诗选》记忆度+13.34%。】

【恭喜宿主获得《活着》记忆度+12.21%。】

【恭喜宿主获得《校花的贴身高手》记忆读+2.01%】

【……】

一连串恭喜和奖励。

虽然有奇怪的东西混进来，但林凡体会到了什么是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

学习过留存在记忆里的东西，从来都没有“无用”之说。

有时候可能需要一个点子，就能激荡起关于之前的回忆。把知识和现实贯穿起来。

“那你呢？”

“林学霸，在图书馆的这段时间，有什么收获吗？”